鲁教版四年级上册第三单元备课.pdfVIP

齐陵中心小学单元集体备课讨论稿

单元名称三讨论记录、教学建议

本组的专题是“中外童话”围绕这一专题，教

材选取了不同作家、不同风格的4篇童话，安排了

教材以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的

分析

综合性学习，“资料袋口语交际”“习作我的发

现”日积月累”展示台”等也围绕这一专题安排，

整组教材形成了一个比较严密的教学系统。

学生对童话并不陌生，他们早已在课内外阅读

过许多童话，为什么在这里还要专门安排一个童话

单元呢？教材在导读中给出了明确的回答，即“走

进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的

学情

语言，体会童话的特点进一步感受童话的魅力。

分析

由此可见，这一组的教学应具有总结、提升的性

质，教学时，不仅要让学生阅读一篇篇童话，而且

要在此基础上，帮助学生建立起对里话这种文学体

裁的初步认识。

1

1、了解童话的内容，能用自己的话复述故事

情节。2、品味童话的语言，积累词句。

单元3、明白童话所阐述的道理。

教学4、体会童话在主人公的刻画、故事情节的安排及

目标

语言表达上的特点。

5、建立起对童话这种文学体裁的初步认识，感受

童话的魅力，培养阅读兴趣，并尝试与作。

1、通过比较、想象和反复朗读，来体会巨人在行

动上和心理上的变化。

2、联系生活实际，通过讨论交流，学生之间互相

重

点拨，领会幸福的真谛。

点

八、、

3、用角色扮演的形式，让学生走进故事中，亲身

难点

八、、

去体验文中所蕴含的深情，再由学生自主交流，展

开多方谈话，互相启发，去思索有关诚信、环保之

类的问题。

教

学采用角色朗读、角色扮演、扩展故事等多种形式的

方教学方法来调动学生的积极性，使学

2

法

生掌握故事情节，明白道理。多媒体课件具有形

象、直观的特点，特别是那精彩的画面，好听的乐

曲，感人的故事，很能打动孩子们的心声。走进生

活，联系生活实际，引导学生讨论、交流文中所阐

述的道理，这样孩子们对文中所蕴含的道理会认识

得比较深刻。

《巨人的花园》抄写词语熟读课文

《幸福是什么》说说对幸福的理解

作业

《去年的树》抄写句子

设置《小木偶的故事》说说课文写了一件什么

事情

单兀教学进度授课安排

时间教学内容课时

第三周《巨人的花园》2

第三周《幸福是什么》1

第三周《去年的树》2

第四周《小木偶的故事》