Unit 2 Travelling Around Listening and Speaking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit2TravellingAroundListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit2TravellingAroundListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕高中英语人教版（2019）必修第一册Unit2TravellingAround的ListeningandSpeaking部分进行教学，旨在提高学生的听力理解和口语表达能力，帮助学生掌握旅行相关的词汇和句型，培养学生对英语学习的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生准确理解听力材料，提取关键信息，并能运用所学词汇和句型进行有效的口语交流。

2.文化意识：通过旅行话题的讨论，引导学生了解不同国家和地区的文化特点，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在听力过程中进行预测、分析、推理，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：指导学生运用恰当的学习策略，如词汇记忆、听力技巧等，提高自主学习能力。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常对话，但对于旅行相关的专业词汇和表达可能较为陌生。

2.能力层面：学生的听力理解能力初步形成，但在听力过程中捕捉细节信息、进行推理判断的能力有待提高。口语表达方面，学生能够进行简单的自我介绍和日常交流，但缺乏复杂的句子结构和话题拓展能力。

3.素质方面：学生具备一定的合作意识和团队精神，愿意在小组活动中与他人交流。同时，他们对于新鲜事物充满好奇心，对旅行话题有一定的兴趣。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力较为集中，能够遵循课堂纪律，但在自主学习方面可能缺乏持续性和自律性。

这些学情对课程学习的影响如下：

-学生对旅行话题的兴趣有助于提高学习积极性，但需要引导他们关注课程中的语言学习目标。

-学生已有的英语基础能够支持本节课的学习，但需要补充旅行相关的词汇和句型。

-学生的合作意识和团队精神有利于课堂互动，但教师需要引导学生积极参与，避免部分学生依赖他人。

-学生在自主学习方面的不足需要教师提供适当的学习策略和指导，以提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版（2019）必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与旅行话题相关的图片、音频资料，以及教学PPT，以增强课堂互动性和趣味性。

3.教学工具：准备电子白板和音响设备，以便播放听力材料和教学视频。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生进行小组活动和口语练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一张旅行目的地的图片，引导学生谈论旅行经历或梦想的旅行地点。通过这种方式激发学生的兴趣，并自然过渡到本节课的主题Unit2TravellingAroundListeningandSpeaking。

2.讲授新知（20分钟）

-教师播放听力材料，学生首次听大意，回答关于旅行目的地的问题。

-第二遍播放听力材料，学生注意细节，完成填空或选择题，练习听力技巧。

-教师介绍本节课的关键词汇和句型，并用示例句展示如何在实际对话中使用这些词汇和句型。

-学生进行模仿练习，教师纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，模拟旅行咨询场景，使用本节课学到的词汇和句型进行角色扮演。

-每组学生轮流展示，其他学生作为听众，提供反馈。

-教师选取几组进行全班分享，并给予评价和建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学习的重点词汇和句型。

-学生回顾听力材料的要点，并分享在口语练习中的收获。

-教师强调旅行话题在生活中的实际应用，鼓励学生在日常生活中练习英语。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置听力练习作业，要求学生课后听一段旅行相关的录音，并完成练习。

-口语作业：学生选择一个旅行目的地，用英语介绍该地的特色，下节课分享。

-教师提醒学生复习本节课学习的词汇和句型，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-旅行日志：收集一些旅行者的日志或博客文章，让学生阅读并分析旅行者如何描述他们的经历和感受。

-旅行视频：选取一些旅行纪录片或Vlog，展示不同国家和地区的风景、文化和