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《基于创新意识培养的高中化学支架式教学研究》

一、引言

在21世纪的知识经济时代，培养具有创新意识和能力的人才显得尤为重要。高中化学作为一门重要的科学课程，其教学不仅应注重知识的传授，更应注重学生创新能力的培养。支架式教学作为一种有效的教学策略，能够帮助学生建立知识框架，培养其自主学习的能力。因此，基于创新意识培养的高中化学支架式教学研究具有重要的现实意义。

二、支架式教学的理论基础

支架式教学源于建构主义学习理论，强调学生在教师的支持下，通过自主学习和合作探究，逐步构建知识体系。在支架式教学中，教师扮演着引导者、支持者和协作者的角色，通过提供必要的支架，帮助学生完成对知识的理解和运用。这种教