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《基于朱熹教学思想的高中古代散文阅读教学研究》

一、引言

中国传统文化源远流长，古代散文作为其中的重要组成部分，不仅承载了丰富的历史文化信息，更凝聚了古代文人的智慧与情感。随着教育的深入发展，古代散文的教学成为了中学语文教学的重要组成部分。其中，朱熹的教学思想对现代语文教学具有重要的指导意义。本文以朱熹的教学思想为指导，对高中古代散文阅读教学进行深入研究。

二、朱熹教学思想概述

朱熹，作为宋代著名的理学家、教育家，其教学思想主张“循序渐进、因材施教、启发式教学”。他认为教育应以学生的全面发展为目标，重视知识传授与品德培养相结合，注重学生的主体地位和教师的引导作用。这些思想对于高中古代散文阅读教