Unit 5 Music Assessing Your Progress 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docxVIP

Unit5MusicAssessingYourProgress说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Unit5MusicAssessingYourProgress”为主题，旨在通过对本单元学习内容的回顾与评估，帮助学生巩固所学知识，提高英语实际运用能力。课程设计紧密围绕人教版高中英语必修第二册教材，结合高年级学生的认知水平和学习需求，分为以下几个步骤：

1.复习巩固：通过多媒体展示，回顾本单元的主要词汇、语法及文化背景知识。

2.互动交流：组织学生进行小组讨论，分享各自在本单元学习中的收获与困惑。

3.能力提升：设置相关练习题，检验学生对单元知识的掌握程度，针对薄弱环节进行针对性讲解。

4.评估反馈：鼓励学生自我评估，总结学习经验，为下一单元的学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过复习和评估Unit5Music的内容，学生将提高对英语音乐主题相关词汇和语法的运用能力，增强对中外音乐文化的理解和尊重。同时，通过小组讨论和自我评估，学生的合作交流能力和批判性思维将得到锻炼，激发自主学习动机，形成有效的学习策略，为终身学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Unit5Music中出现的重点词汇和短语，如“genre,rhythm,melody,instruments”等。

②理解并运用本单元的语法点，包括现在进行时态和过去进行时态的用法。

③能够描述和分析音乐作品，表达个人对音乐的喜好和感受。

2.教学难点

①区分和使用现在进行时态与过去进行时态在不同语境中的正确形式和意义。

②在描述音乐时，恰当地运用形容词和副词来增强语言的表现力。

③理解和欣赏不同文化背景下的音乐风格，尊重并包容多元化的音乐表达形式。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版高中英语必修第二册教材，以便于课堂上的查阅和练习。

2.辅助材料：准备与音乐单元相关的音频剪辑、音乐家介绍视频及英文歌曲歌词，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示PPT和教学资源。

4.教室布置：提前划分好小组讨论区域，确保学生能够自由地进行交流与合作。

教学过程

Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtoassessourprogressinUnit5Music.Letsbeginbyreviewingwhatwehavelearnedsofar.

1.引入新课

①GreetingandWarm-up

-Hello,class!Howareyoutoday?

-Beforewestarttheassessment,letswarmupwithaquickgame.Iwillplayashortpieceofmusic,andyouneedtoguessthegenreofthemusic.

2.复习巩固

②ReviewofKeyVocabularyandGrammar

-Now,letsreviewthekeyvocabularyfromUnit5.Ontheboard,Ihavelistedsomewordsrelatedtomusic.CanyoutellmewhattheymeaninEnglish?

-Great!Now,letsmoveontothegrammar.Wevelearnedaboutthepresentcontinuoustenseandthepastcontinuoustense.Iwillgiveyousomesentences,andyouneedtoidentifywhichtenseisbeingused.

3.课文主旨内容探究

③TextExploration

-Alright,nowletsdelveintothemainthemeofUnit5.Wevereadseveraltextsaboutdifferenttypesofmusicandmusicians.

-Iwillhandoutaworksh