体育组教研校本研修计划(3篇).docxVIP

第1篇

一、背景与目的

随着我国教育改革的不断深入，体育教育在学校教育中的地位日益凸显。为了提高体育教学质量，提升体育教师的专业素养，本计划旨在通过校本研修，促进体育组教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。

一、研修主题

本次校本研修的主题为“提升体育教学质量，促进学生全面发展”。

二、研修目标

1.提高体育教师的专业素养，增强教育教学能力；

2.优化体育课程设置，丰富教学内容；

3.培养学生的体育兴趣，提高学生的体育素养；

4.促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、研修内容

1.体育教学理论的学习与研究；

2.体育教学方法与技能的探讨与实践；

3.体育课程设计与实施；

4.体育教学评价与反思；

5.体育教师心理健康与职业发展。

四、研修方式

1.集中研修：组织体育教师参加各类体育教育研讨会、学术讲座等，拓宽视野，提高理论水平；

2.分组研讨：以教研组为单位，针对具体教学问题进行讨论，形成共识，共同改进；

3.观摩学习：组织教师观摩优秀体育课堂，学习先进的教学经验和方法；

4.教学实践：开展教学实践活动，将所学理论应用于实际教学中；

5.交流分享：定期组织教师进行教学心得交流，分享教学成果。

五、研修时间与安排

1.研修时间：每周三下午为校本研修时间，共计20周；

2.研修安排：

（1）第一周：集中研修，学习体育教学理论；

（2）第二周至第四周：分组研讨，针对具体教学问题进行讨论；

（3）第五周至第八周：观摩学习，学习优秀体育课堂；

（4）第九周至第十二周：教学实践，将所学理论应用于实际教学中；

（5）第十三周至第十五周：教学评价与反思，总结教学经验；

（6）第十六周至第十八周：教师心理健康与职业发展，关注教师成长；

（7）第十九周至第二十周：总结与展示，分享教学成果。

六、研修成果

1.形成一套适合本校实际的体育教学方案；

2.提高体育教师的教学水平，形成一支高素质的体育师资队伍；

3.提高学生的体育素养，促进学生全面发展；

4.建立健全校本研修制度，形成长效机制。

七、保障措施

1.加强组织领导，成立校本研修领导小组，负责研修工作的组织实施；

2.制定研修计划，明确研修内容、时间、方式等；

3.加大经费投入，为研修活动提供必要的物质保障；

4.建立激励机制，对在研修活动中表现突出的教师给予表彰和奖励；

5.加强过程管理，确保研修活动取得实效。

通过本次校本研修，我们相信体育组教师的专业素养和教育教学水平将得到显著提高，为我校体育教育事业的发展做出积极贡献。

第2篇

一、前言

为了提升我校体育教师的业务水平，提高体育教学质量，促进学生身心健康发展，结合学校实际情况，特制定本体育组教研校本研修计划。本计划旨在通过一系列的研修活动，促进体育教师的专业成长，打造一支高素质的体育师资队伍。

二、研修目标

1.提高体育教师的教育教学理论水平和实践能力。

2.培养教师创新意识和科研能力，促进教师专业化发展。

3.提升学生的体育素养，促进学生身心健康发展。

4.提高学校体育教学质量，打造学校体育特色。

三、研修内容

1.教育教学理论学习

-学习国家关于体育教育的方针政策、法律法规。

-学习现代教育理念、教学方法、评价方法等。

-学习体育课程改革的相关内容，掌握新课程标准。

2.专业技能培训

-体育教学技能培训：包括课堂组织、教学设计、教学方法、教学评价等。

-体育训练技能培训：包括运动技能教学、训练方法、运动伤害预防与处理等。

-体育科研方法培训：包括科研选题、文献检索、数据分析等。

3.实践经验交流

-开展校内外的教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

-组织教师参加各类体育竞赛，提升教师的实战能力。

-邀请专家学者来校进行专题讲座，拓宽教师的视野。

4.信息化教学能力提升

-学习和掌握现代信息技术在体育教学中的应用，提高信息化教学水平。

-利用网络资源，开展线上教学研讨，促进教师共同成长。

四、研修方式

1.集中培训

-定期组织教师参加校内外的集中培训，如暑假教师培训、学期初教研活动等。

2.校本教研

-开展校本教研活动，如集体备课、教学观摩、案例分析等。

-建立教师学习小组，通过小组合作学习，共同提升教学能力。

3.实践锻炼

-安排教师到其他学校或机构进行挂职锻炼，学习先进的教学经验。

-鼓励教师参加各类体育竞赛和培训，提升自身的实践能力。

4.网络研修

-利用网络平台，开展线上学习、研讨和交流。

-建立教师学习共同体，实现资源共享，共同进步。

五、