人教版必修第一册 Welcome unit Reading and Thinking 教案.pdfVIP

ReadingandThinking教学设计

科目英语年级册次高一必修一版本单元人教版Unit0

基本信息

姓名学校

【What】

本节课的话题是高中生活的第一天。该话题属于主题语境--人和自

我，主题群--生活与学习。子话题为个人、家庭、社区及学校生活和认

识自我、丰富自我和了解自我。

本文是在手机上记录的一天的经历，分为四段不同时间发送的信息。

标题为FirstImpressions。本文的主人公是HanJing,一位刚上高中的学

生。本文围绕四个不同时刻,介绍了HanJing在高中生活第一天的见闻

和感受，体现了主人公积极向上的态度。文章共有4个段落，每段文字

均配有图片。每段具体内容如下：

第一段：HanJing早晨入校时的感受。

第二段：HanJing对上午数学课的感受。

第三段：HanJing在下午化学实验课遇到的问题。

第四段：HanJing晚上回顾一天的感受。

【Why】

本篇文章内容贴合学生生活，具有很强的时效性，能够极大的引发

学生的阅读兴趣和探究愿望。文章中HanJing所经历、感受到的，可能

就是学生此刻正在经历与感受的，这很容易引起学生的共鸣。本篇作为

教学内容分析初高中衔接单元有助于学生尽快适应高中的学习生活。学生通过学习、

联系自身实际，可以对高中新生活和学习有所认识、有所期待，同时提

高语言运用能力和思维能力。

【How】

从内容上讲，四段按时间顺序记录了HanJing的一天。从第一段a

littleanxious到第四段muchmoreconfident的变化展现了HanJing适应

新环境的过程。第二段中老师同学的友好，第三段中遇到的问题，以及

第四段willmakenewfriends和alottoexplore都体现出HanJing是个积

极向上，对未来满怀热情的学生。

为了达到写作目的，作者采用了以下的词汇语法手段。1）从时态运

用上，作者用一般现在时写发信息时的感受；用一般过去时讲述遇到的

事情；用一般将来时展望未来。2）在词汇使用上，作者也使用了很多

语块表达希望。如：wanttomakeagoodfirstimpression,whatif,pleasebe

quiet,leavemealone,IbelieveIwill,there’salottoexplore,tomorrowwill

beagreatday.这些语块有助于学生理解文章主题、也为描述自己的高

中生活打下了坚实的语言基础。此外，每段文字均配有一张相应场景的

照片，帮助读者直观地感受到文字中描述的场景。

教学目标：在本课学习结束时，学生能够：

1.获取HanJing开学第一天日记的信息，并判断其不同时刻的感受；

教学目标2.分析HanJing情感变化的原因；

3.描述自己的开学第一天的见闻及感受。

1.分析HanJing情感变化的原因；

教学重难点

2.描述自己的开学第一天的见闻及感受。