人教版初中数学八年级上册第13章轴对称单元复习与巩固教案.pdfVIP

轴对称单元复习与巩固

一、目标与策略

明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！

学习目标：

理解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念，了解轴对称图形的对称轴，两个图形关于某直线对称的对称轴、对应

点；

能按要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形；

掌握等腰三角形的性质，并能运用等腰三角形的性质进行证明和计算．

重点难点：

重点：轴对称的性质（其它轴对称变换及应用；利用轴对称设计图案；用坐标轴表示轴对称等都是围绕这一性质进

行的）；等腰三角形的性质与判定（是证明线段和角相等的重要根据，应用也比较广泛）．

难点：推理证明．

学习策略：

通过对生活中的轴对称现象的认识，进一步理解轴对称的性质、轴对称变换，并能作出一些简单的平面图形关于一

条直线的对称图形，在此基础上，通过操作和思考，进一步认识特殊的轴对称图形──等腰三角形，并探究等腰三

角形的性质及等腰三角形的判定．在探究等腰三角形的相关问题后，再对等边三角形的相关内容进行深入研究．

二、学习与应用

“凡事预则立，不预则废”．科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对

知识网络

等腰三角形等边三角形

生

活作轴对称图形的对称轴

中

的轴对称

轴

对

称作轴对称图形

用坐标表示轴对称

知识要点——预习和课堂学习

认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听

课学习．请在虚线部分填写预习内容，在实线部分填写课堂学习内容．课堂笔记或者其它补

充填在右栏．

知识点一：轴对称和轴对称图形

（一）轴对称

1

（）定义：如果一个图形沿着一条直线折叠，能够和另一个图形相互重合，那么

这关于这条直线对称，这条直线就是它的，也可以

说这两个图形关于这条直线成轴对称，如下图：

2

（）特征：

①关于某条直线对称的两个图形形状，大小．

②如果两个图形关于某条直线对称，则对称轴是对应点连线的

．

③两个图形关于某条直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么它

们的交点在上．

④成轴对称的两个图形全等．

（二）轴对称图形

1

（）定义：如果沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够相互重合，

那么叫做轴对称图形，这条直线就是它的．例如，等腰三角

形是轴对称图形，它的底边的垂直平分线是它的对称轴．其它如，等边三角形、矩形、

1

圆、菱形、等腰梯形等都是轴对称图形．如图．

2

（）轴对称图形的性质：轴对称图形的对称轴，是

．

（三）轴对称与轴对称图形的区别和联系

1

（）区别：轴对称是指个图形的位置关系，轴对称图形是指个具有特殊形

状的个图形．

2

（）联系：轴对称的两个图形和轴对称图形，都能沿某一条