人教版八年级物理上册第一章 机械运动(全章教案).pdfVIP

人教版八年级物理上册

第一章机械运动（全章教案）

第1节长度和时间的测量

教学目标：

知识与技能

1.知道国际单位制中长度和时间的单位；

2.会选用适当的工具测量长度和时间；

3.知道测量有误差及减小误差的方法。

过程与方法

1.体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度和时间的方法；

2.通过实验，学习刻度尺和停表的正确使用方法．

3.通过解决实际问题，了解长度测量的特殊方法．

情感态度与价值观

1.通过学习简单的测量知识，体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习

惯；

2.认识测量长度和时间的工具及其发展变化的过程，养成对科学技术的热爱．

教学重难点：

重点：正确使用刻度尺测量长度、使用停表测量时间。

难点：测量长度时读取估计值。

教学准备：

教师用：习题及图形（事先写或画在后黑板上）、刻度尺（量程0～1m,分度值1cm）、钢

卷尺（量程0～2m,分度值1mm）、游标卡尺、螺旋测微器、石英钟、电子手表、J1202机械停

表（精确度0.1s）、J1202电子停表（精确度0.01s）等。

学生用：刻度尺（量程0～15cm或0～20cm,分度值1mm）、铅笔、金属块、J1202机械停

表（精确度0.1s）、J1202电子停表（精确度0.01s）等。

教学过程：

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一、课件导入

【展示课件】展示几个有趣的“视觉错视”实例．

甲

乙

【提出问题】

1.图甲中两根紫色的线是直的吗？

2.图乙中红色的线哪根长？

【过渡语】靠我们的感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错．所以，要作出准确的

判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量．

【设疑引题】尺、秤、钟表、温度计等是我们熟悉的测量工具或仪器．它们都有刻度，

测量时需要正确使用它们，正确记录测量结果．那么如何进行长度和时间的测量呢？

（设计意图：让学生认识到感觉不可靠，测量有必要，从而引出课题.）

二、新课讲授

1.长度的单位

【过渡】测量任何物理量都必须首先规定它的单位，在国际单位制中，长度的基本单位

是米（m）.

（1）长度单位的符号

【布置自学】

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1.阅读P15科学世界“国际单位制”．

2.阅读“长度的单位”部分（P10-P11）．

（时间2分钟）

【提出问题】

1．在小学学过的长度单位有哪些？它们之间的换算关系是怎样的？

2．现在又知道长度有哪些新的单位？它们同米的换算关系是怎样的？

【反馈练习一】

指导学生完成下列问题：

1.在下列横线上填上适当的单位：

①中学生身高大约15.7______________

②一支铅笔直径约为10______________

2、完成单位换算：

-5

③人头发直径约7×10m=______________μm

-4

④一张纸的厚度约10m=_____________nm

(2)长度单位间的换算关系

【温馨提示】要注意换算格式，正确的格式是数字不变，把相应的单位作等量代换，示范

如下：

-5-56μm=70μm。

7×10m=7×10×10

（设计意图：对一些物体的长度，形成感性认识，并能准确进行单位之间换算）

(3)了解一些物体的长度

【过渡】为了准确测量长度，人们设计制造了各种测量工具，你都知道哪些常用的测量工

具？

2．长度的测量

（1）长度的测量工具

【展示实物】

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