2022年中考记叙文阅读专题训练九段落的作用(好处).pdf

2022年中考记叙文阅读专题训练九：段落的作用（好处）

一、答题思路

a、内容上：①开篇点题；②环境描写，渲染气氛，烘

托心情，有的环境描写还有衬托人物品质的作用；③定

记叙文开头段落或句下感情基调。④设置悬念

子作用b、结构上：①总领全文；②开启下文（引出下文）等

作用；③为下文作铺垫；④为下文的……埋下伏笔等作

用。

a、内容上：①点明……的主旨；②升华主题、③表达

了作者的思想感情等作用。④文章戛然而止，意味绵长，

记叙文结尾段落或句

发人深思、卒章点题，意味深长等作用。

子作用

b、在结构上：①总结全文；②照应开头、照应题

目，使文章结构严谨、完整。

a、内容上：①设置悬念、推动情节发展；埋下伏笔，（为

下文做铺垫或蓄势）②表现人物的思想性格；③与前文

形成对比，从而突出……④欲扬先抑，突出……

记叙文中间段落或句

b、、结构上：①承接上文；②开启下文（引出下文）；

子作用

③承上启下（过渡）（一般要联系文本解释承接什么开

启什么）。

二、知识小贴士

1、总领全文的识别方法：第一步，阅读全文，明确文体，大致明确全文的主要内容。

第二步，阅读开头，概括出开头部分的内容。第三步，考虑开头部分的内容与全文内容的关

系：如果开头部分的内容对全文内容做了概括，是全文的总起，那么该开头的作用就是总领

全文。其常见形式有：中国名著的开宗明义式，如《三国演义》的开篇：话说天下大事，

分久必合，合久必分……外国名著的开宗明义式，如托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》：“幸

福的家庭是相似的，然而不幸的家庭却有各自的不幸。”

2、总领下文的识别方法：如果开头部分的内容仅仅是对下文内容做了概括，是下文内

容的总起，那么该开头的作用就是总领下文。

3、引起下文的识别方法：开头的最后一句话直接点出了下一段所写的主要内容；或上

文说明某道理，下文往往回答：“为什么这么说”；或上文流露出某感情，下文具体阐释这

种情感的来由。那么，该开头就有了引起下文的作用。

4.欲扬先抑。即以退为进，先抑住某个人物或事物，后确立自己的观点或主题，达到

突出主题的目的。

欲扬先抑的识别方法：一般情况下，采用这种手法的文章，作者先表达对所描写的事物

或人物的不满之情。接着在一两件小事的叙述中，突然转变了对这个事物或人物的看法。这

就是欲扬先抑。

5.设置（造成）悬念的识别方法：如果能够根据文章开头提出“为什么谁会怎么做”的

回题，或能够让读者产生到底是怎公回事的疑问，并吸引着读者，使读者一读开头的内容就

有往下读的欲望，那么，该开头的作用就是设置悬念，引发读者的阅读兴趣。如张之路的《羚

羊木雕》：“’那只羚羊木雕哪儿去啦？’妈妈突然问我。”

6.为下文情节的展开作铺垫的识别方法：第一、阅读全文，明确文章是写人还是叙事或

是写景状物。第二、明确主要写作对象是什么。第三、看开头部分是否对主要写作对象提前

做了基础性的描写，或为行将来临的事物做了衬托，如果是，那么该开头的作用就是为下文

情节的展开作铺垫。

7、推动情节发展的识别方法：看开头和文章所写的主要内容之间是否为因果关系，如

果是因果关系，那么开头的作用就是推动情节发展。

8.造成悬念的识别方法：如果结尾段作者已把即将发生的事有意地交代出来，或预示了

即将发生的事件作为概况，使读者在阅读的时候关心着事件的发展，尤其关心着这事件对文

中人物所产生的各种反应。那么该结尾段的作用就是造成悬念（给读者更大的想象空间），

使情节的发展变得合理。

三、真题引路

春的