2+《回延安》优质课件-2024-2025学年八年级语文下册同步备课精选课件与教学设计（统编版）.pptxVIP

回延安

在广袤的陕北高原上，有一座城市，它不仅以其壮丽的自然风光让人心驰神往，更以其深厚的历史底蕴和革命精神让人肃然起敬。这座城市，就是我国革命的圣地--------延安

“四八”烈士王若飞（1896-1946）张浩（1897-1942）邓发（1906-1946)关向应（1902--1946）延安英雄---

试想一下，如果你们离开了自己深爱的家乡多年，当有一天你们再次踏上那片熟悉的土地，看到那些熟悉的山川、河流、还有那些亲切的面孔，你们的内心会涌起怎样的情感呢？

贺敬之，1940年，他满怀激情地来到延安，投身于革命的洪流之中。1945年，他离开延安，投身于新的战场。然而，1956年，当他再次踏上这片热土，那些熟悉的山水，那些热情的乡亲，无不让他心潮澎湃。他的心情又是如何的呢？

活动一心声回响，情系延安

任务一分享从网络上查阅的“信天游”的知识。

介绍信天游信天游，也叫“顺天游”，流行于陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。

信天游的节奏大都十分自由，旋律奔放、开阔，扣人心弦、回肠荡气，这同沟川遍布的陕北地貌有很直接的关系。

延安是以怎样的形象出现在贺敬之诗歌中的？诗歌通过哪些回忆表现了作者对延安母亲的情感呢？请你给诗歌的每部分取一个小标题，并具体分析每一小节的情感。

延安是以怎样的形象出现在贺敬之诗歌中的？诗歌通过哪些回忆表现了作者对延安母亲的情感呢？请你给诗歌的每部分取一个小标题，并具体分析每一小节的情感。

活动二声情并茂，诵延安情

语言是情感交流的起源。文字是情绪传递的见证朗读请以小组为单位，自行选择最喜欢的一部分进行深度赏析，并有感情地朗诵。

请圈出你认为用的好的字词、句子，做细读和赏析。交流时，请用下面句式说话：“我喜欢……，因为……”或“……好，好在……”

心口莫要这么厉害的跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了手抓黄土我不放，紧紧贴在心窝上。几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！一开头便淋漓尽致地表现了想尽快看到延安的心情，展现了作者心潮翻滚、思绪万千的内心世界，这是一种深沉的爱和眷恋的表现。一

抓贴心口莫要这么厉害的跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了手抓黄土我不放，紧紧贴在心窝上。几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！表现了诗人见到延安土地时的激动情景。搂写尽了作者对延安的怀念之情。一

唱笑杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀。具有拟人色彩，渲染了欢乐的气氛。招扑则更加洗练，表情达意更加强烈、准确。登时准确表达了作者与亲人久别重逢的喜悦和激动之情。一

心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀。第一节抒写了作者久别延安的感触，表达了他激动、喜悦的心情。一

作者踏上千万里的革命道路后，在天南海北想着有关延安的哪些事或表达了哪些情感呢？树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河——山、水、亲人——养育之恩——火热的生产、战斗、学习生活——培育之恩

作者使用了什么手法，表达自己的感激和怀念之情呢？比兴手法二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。革命的道路千万里，天南海北想着你……二比——以彼物比此物兴——先从别的事物引出所咏之物。

米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”亲人见了亲人面欢喜的眼泪眼眶里转。“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。”团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人。白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。十年来革命大发展，说不尽这三