第10课 阿长与《山海经》导学案-部编版语文七年级下册 .pdfVIP

10阿长与《山海经》导学案

导入

同学们还记得《从百草园到三味书屋》中美女蛇的故事吗？正是这个惊险的故事为“我”

儿时的“百草园”罩上了一层神秘的色彩。而讲给“我”这个故事的人是长妈妈，她对作

者的儿时产生过重要影响，以致时隔多年之后，作者仍然写了一篇回忆她的文章，也就是

今天我们要学习的《阿长与山海经》。

第一课时

学习目标

1.围绕中心人物梳理课文结构层次，把握课文主要内容，理解阿长的形象。

2.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。

3.注意分析关键语句的深层意蕴，理解“大词小用”以及夸张的妙用。

4.学习运用欲扬先抑的手法突出人物特点的写法。

5.学习运用多种描写方法刻画人物形象的写法。

品格素养

感受长妈妈的人格美，感受鲁迅先生对这位普通劳动妇女的尊敬、感激、怀念之情，

做一个懂得感恩的人。

预习资料速查

作者简介

鲁迅（1881—1936），浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思

想家、革命家，是中国新文化运动的主将，堪称现代中国的“民族魂”。1918年，第一次

以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。主要作品有小说

集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热

风》《华盖集》《二心集》《且介亭杂文》等。

背景资料

1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦

门大学任教以避难，但又受到守旧势力的排挤，因此，他只能借回忆少年生活写点文章聊

以自慰，于是写出了散文集《朝花夕拾》，本文就是其中的一篇，文中作者回忆了童年时期

自己与阿长相处的一段生活经历。

文体知识

叙事散文

叙事散文以写人记事为主，往往带有一定的抒情成分。这类散文写时以人物为中心，

但在刻画人物形象上与小说不同，不追求人物性格的完整，也不要求全面细致地描写人物

命运，而是通过描写富有特征的细节、生活片段或性格的某一方面来寄情写意。

必考字词梳理

读读写写

1.搁（gē）：使处于一定的位置。

2.掷（zhì）：扔；投。

3.脐（qí）：肚脐。

4.憎（zēng）恶：憎恨；厌恶。

5.菩萨（púsà）：佛教指修行到了一定程度、地位仅次于佛的人；泛指佛和某些神。

6.竹竿（gān）：砍下来的削去枝叶的竹子。

7.烦琐（suǒ）：繁杂琐碎。

8.土匪（fěi）：地方上的武装匪徒。

9.辫（biàn）子：把头发分股交叉编成的条条儿。

10.胸脯（xiōnɡpú）：指胸部。

11.疮疤（chuāngbā）：疮好了以后留下的疤。

12.诘（jié）问：追问；责问。

13.哀悼（dào）：悲痛地悼念（死者）。

14.茉（mò）莉：常绿灌木，叶子卵形或椭圆形，有光泽，花白色，香气浓。供观赏，

花可用来窨制茶叶，根、叶可入药。

15.书斋（zhāi）：书房。

16.霹雳（pīlì）：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。响声很大，能对人畜、

植物、建筑物等造成很大的危害。文中指“我”受到了极大的震撼。

17.震悚（sǒng）：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

18.粗拙（zhuō）：指粗疏拙劣,不精美。

19.守寡（guǎ）：妇女死了丈夫后，不再结婚。

多音字

折

（zhé）（折磨）

（shé）（折本）

（zhē）（折腾）

帖

（tiě）（帖子）

（tiē）（妥帖）

（tiè）（字帖）

形近字

憎（zēng）（憎恶）

赠（zèng）（赠送）

琐（suǒ）（烦琐）

锁（suǒ）（锁链）

唢（suǒ）（唢呐）

灸（jiǔ）（针灸）

炙（zhì）（炙烤）

带着问题读课文

导思

1.熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，详写了什么，略写了什么。

2.阿长是一个怎样的人？结合课文，想一想作者为什么要写这样一