圆的标准方程教案5篇.pdfVIP

圆的标准方程教案5篇

第一篇：圆的标准方程教案

修改后：

圆的标准方程

三维目标：

学问与技能：

1、把握圆的标准方程，能依据圆心、半径写出圆的标准方程。

2、会用待定系数法求圆的标准方程。

过程与方法：进一步培育学生能用解析法讨论几何问题的力量，渗透

数形结合思想，通过圆的标准方程解决实际问题的学习，留意培育学生观

看问题、发觉问题和解决问题的力量。

情感态度与价值观：通过运用圆的学问解决实际问题的学习，从而激

发学生学习数学的热忱和兴趣。

教学重点：圆的标准方程

教学难点：会依据不同的已知条件，利用待定系数法求圆的标准方程。

教学过程：

1、探究讨论：

确定圆的根本条件为圆心和半径，设圆的圆心坐标为A(a,b)，半径

为r。（其中a、b、r都是常数，r0）设M(x,y)为这个圆上任意一点，那

么点M满意的条件是（引导学生自己列出）P={M||MA|=r},由两点间的距

离公式让学生写出点M适合的条件(xa)2(yb)2r①

化简可得：(xa)2(yb)2r②

64A2M-55-2-4引导学生自己证明(xa)(yb)r为圆的方程，

得出结论。

方程②就是圆心为A(a,b),半径为r的圆的方程，我们把它叫做圆的

标准方程。

2、学问应用与解题讨论

例（1）：写出圆心为A(2,3)半径长等于5的圆的方程，并推断点

M1(5,7),M2(5,1)是否在这个圆上。

（1）(x0a)2(y0b)2r，点在圆外（2）(x0a)2(y0

b)2=r，点在圆上

22222（3）(x0a)2(y0b)20）设M(x,y)为这个圆上任意一点，

那么点M满意的条件是（引导学生自己列出）P={M||MA|=r},由两点间的

距离公式让学生写出点M适合的条件(xa)2(yb)2r①

化简可得：(xa)2(yb)2r②

64A2M-55-2-4引导学生自己证明(xa)(yb)r为圆的方程，

得出结论。

方程②就是圆心为A(a,b),半径为r的圆的方程，我们把它叫做圆的

标准方程。

3、学问应用与解题讨论

例（1）：写出圆心为A(2,3)半径长等于5的圆的方程，并推断点

M1(5,7),M2(5,1)是否在这个圆上。

分析探求：可以从计算点到圆心的距离入手。

探究：点M(x0,y0)与圆(xa)(yb)r的关系的推断方法：（1）

(x0a)2(y0b)2r，点在圆外（2）(x0a)2(y0b)2=r，

点在圆上

（3）(x0a)2(y0b)20）设M(x,y)为这个圆上任意

一点，那么点M满意的条件是（引导学生自己列出）P={M||MA|=r},由两

点间的距离公式让学生写出点M适合的条件(xa)2(yb)2r①

化简可得：(xa)(yb)r②

62224A2M-55-2-4引导学生自己证明(xa)(yb)r为圆的方

程，得出结论。

222

方程②就是圆心为