元认知策略训练对农村高中生英语听力水平和元认知意识的影响研究.pdf

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摘要

在基本语言技能，听、说、读、写、看中，听力被认为尤为关键。由于词汇

量、语速、语调以及文化背景等因素的影响，英语学习者在听力理解方面经常面

临挑战。农村中学的外语学习者还缺乏有效的听力元认知策略训练。

研究表明，元认知可以解决学习者在语言学习中的困难。现有的研究广泛探

讨了元认知策略训练对阅读、写作技能和词汇量的影响。很少有研究探讨元认知

策略训练对农村地区学生英语听力的影响。因此，本研究旨在调查元认知策略训

练对农村高中生听力和元认知意识的影响。

研究对象为来自沅

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