全国麻醉学专业教育的现状与发展.pptVIP

*我国麻醉学专业教育的

现状与发展全国高等麻醉学教育研究会曾因明一、前言*教育部工作重心从规模向内涵转移━━提高人才培养质量建立学校基础教育、毕业后教育及继续医学教育在内的终生医学教育体系━━教育部、卫生部“中国医学教育发展纲要”01040203科学发展观：国际经验与国情相结合━━改革与创新全国医学教育工作会议（教育部、卫生部）━━总结成绩布署发展突破难点落实重点致力于建立包括学校基础教育、毕业后教育及继续医学教育（CME）在内的终生麻醉学教育体系麻醉学专业教育的现状与发展麻醉学专业（本科）教育（一）学校基础教育*?历史作用创建于1985年01目的：提高我国麻醉队伍的学历结构与整体素质02加强（二级）学科建设03指导思想：麻醉科医师首先是医师，保持临床医学04专业课程体系，外加麻醉学专业课程05国际经验与国情相结合的历史产物0612543资料：1982年大学本科学历10%，二级学科极少2005年国家主治医师考试3032人,本科36.3%大专43.8%,中专19.6%,硕士以上0.03%符合二级学内涵的麻醉科（三级医院）约20%12345?发展趋势?形势拓宽专业口径（2015年）适应形势发展，提高人才培养的层次与质量?发展趋势麻醉学专业→专业方向→临床医学→医学专业学科建设（更高层次人才培养的基础）临床二级学科（三级学科建设）（研究生教育·双轨）（实验室建设）?承接麻醉学专业(本科)教育的指导思想,2001年（上海会议）起动“麻醉学”独立开课?经全国同仁努力2003年列入“本科教学基本要求”?“麻醉学”独立开课01疼痛诊疗?2004年出版教材：《麻醉学》(人民卫生出版社）━━14位专家教授参编?独立开课已初步形成“气候”：60/200（30%！）━━意识、地位与影响力、学科带头人?意义重大（千方百计力争“麻醉学”在基础教育中的地位；“骨干教师培训班”）━━教学基本内容：麻醉、生命监控、CPCR、02（二）毕业后教育（住院医师培训）*?现状?规范化住院医师培训普遍重视━━住院医师所在医院（非基地培训）?专科医师培训扩大试点（2006年文件）━━普通专科医师培训合格证书（3年）━━亚专科医师培训合格证书（1～4年）━━培训基地?卫生专业技术资格（中级）考试已制度化、

规范化（2001～2005年）1、组织1卫生部卫生专业技术资格考试专家委员会2麻醉学专业委员会32001年6月第一届(35人)顾问(7人)主任、副主任(4人)42004年6月第二届(17人)主任、副主任(2人)5━━中、青年为主体6知名度与参与度相结合（求实）2、“大纲”、“指南”、教材编写及题库建设?卫生专业技术资格考试大纲与指南(麻醉学专业)?2001年9月（知识出版社）?2004年2月（山东大学出版社）━━23人参加编写?2006年1月（人民卫生出版社）?卫生部麻醉科住院医师培训教材（一套五册）?2004年7月（人民卫生出版社）?题库建设?发展与建议概念：麻醉科普通专科医师麻醉科亚专科医师麻醉科主治医师基地培训（专科医师）进入（生源）与出路（就业）“入”（生源）：医学院（校）毕业生━━3、5、（7）8年制，中技（？）取得执业医师资格的医师01“出”（就业、接受单位）02职称与待遇；“下得去、留得住”03━━专科医师资格与主治医师相匹配问题04━━人事体制改革（能否取消职称系列）05━━学制改革（3、5、(7)8年，中技？！）06━━学位授予体制的改革（双轨制）（2）计划与管理计划、质量、评估（专家委员会）组织实施国家考试（行政部门）（人事部、卫生部人才交流服务中心）01点面结合、