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2022年成都高中外语教材目录

一、指导思想：

我们要以学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬全体英语教

师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建设，努力提高

学校教学质量。

二、工作重点：

1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、

合作、探究的学习方式。

2、通过集体复习，提升课堂教学的质量，推动崭新课程标准的实行。

3、改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系。

三、工作措施：

1、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，固定每天一次在高一英语办公室进行

集体备课，备课组长做好考勤记录。

2、紧固每次复习内容：为了增加盲目性，开学初非政府第一次集体复习，主要探讨

本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材选曲体

系，制订不好集体复习计划。精心安排不好复习内容和中心发言人，使每个教师都心中有

数,并使每次集体复习都存有目的性、针对性、实效性。集体复习时，主要探讨下周听课

内容、重点、难点、特别注意点及学生难失效的地方、教学策略等等，大家有备而来，讲

话热情高涨，都自觉把个体列入至群体中回去，集思广益，使个人素质获得充份的展现出

与提升。

3、安排人员整理：每次集体备课时均由组内教师轮流发言，负责把备课内容整理好

后在上课前打印出来，每个教师人手一份，以便老师们共同参考、设计下周的学案和教案。

4、融合本班实际修正：每个教师在集体复习后，必须根据本班具体情况，对学案展

开修正补足，甚至再缔造，力求彰显一种共性和个性轻松的融合。

5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，要求

老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。

6、精心安排组内研讨课：组内老师相互听讲，深入细致搞好听讲记录，并及时评课，

展开教后思考。

7、严格要求学生，狠抓单词的记忆与巩固：单词一直是学生的难点、薄弱点，直接

影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇

的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

8、书面抒发训练：秉持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能够及

时展开小结。秉持每周一篇的短文诵读检查。引导学生写下英文日记，对个别英语特差的

学生尽量多评阅、多指导。

9、完型与阅读：阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单

元教学中配发适当的完型与阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例，突出重点。

有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

10、活动：非政府一次全年级的英语书法比赛。由于很多学生平时不特别注意书写，

没培养较好的书写习惯，造成了中考书面抒发这一项的安打，因此在低一时就培养较好的

书写。

高中英语课程强调：在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用

英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行

思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视

野，增强爱国主义精神和民族使命感。

开学至现在我们高一英语备课组利用集体的力量和个人的智慧，按照“新课标”的指

导思想，再根据教材的基本建议有效率地展开内容新编，精心地设计编导课堂教学活动，

经过大量的新课程模式改革接到了“新课标”预期的一些效果，较完满地顺利完成高中第

一模块的英语教学工作

一、集体备课实效化。

集体复习就是充分发挥群体优势，提升复习质量的重要途径，也就是全面落实教学常

规，提升课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体复习有序地展开，努力做到的定时

间、定地点、的定内容、的定主讲人。活动内容存有教材分析、存有教法研究、存有质

量分析、存有教学思考等，并且认真学习《新课标》，不断钻研新教材。讲授教师提早钻

研教材，喝皱重难点，并能够明确提出重难点突破方法，其他组员批评、补足、健全，

努力做到集思广益。集体复习后，各位老师分别分担各项任务，任务具体内容至人，具体

内容至写下教案、制作课件、出来单元检测、语法专项、月考试卷、演示试卷等。

每个老师必须按时完成任务并传到共享文档，供其他老师分享，当然，其他老师都

在此基础上根据所教班级的实际情况，进行必要的修改，然后把修改过的教案等共享在网