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家校同心,
师生同行——初二()班家长会STEP2STEP1一是介绍前阶段同学们在校表现和学习情况。结合本学期期中考试的情况,分析学生的学习和心理状况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题。家长会的主题:1排名榜2种瓜得瓜种豆得豆前10名的分数段是120---119分,人数是5人前30名的分数段是118---116分,人数是12人前50名的分数段是115---113分,人数是17人前70名的分数段是112---111分,人数是23人前100名的分数段是110—108分,人数是30人数学0102语文物理单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要,字字珠玑,但信息却千丝万缕、错综复杂,需要用更多的文字来表述;但请您尽可能提炼思想的精髓,否则容易造成观者的阅读压力,适得其反。正如我们都希望改变世界,希望给别人带去光明,但更多时候我们只需要播下一颗种子,自然有微风吹拂,雨露滋养。恰如其分地表达观点,往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时,或许已经不纯粹作用于演示,极大可能运用于阅读领域;无论是传播观点、知识分享还是汇报工作,内容的详尽固然重要,但请一定注意信息框架的清晰,这样才能使内容层次分明,页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简,也请使用分段处理,对内容进行简单的梳理和提炼,这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受,并进一步方便使用,我们设置了文本的最大限度,当您输入的文字到这里时,已濒临页面容纳内容的上限,若还有更多内容,请酌情缩小字号,但我们不建议您的文本字号小于14磅,请您务必注意。单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要,字字珠玑,但信息却千丝万缕、错综复杂,需要用更多的文字来表述;但请您尽可能提炼思想的精髓,否则容易造成观者的阅读压力,适得其反。正如我们都希望改变世界,希望给别人带去光明,但更多时候我们只需要播下一颗种子,自然有微风吹拂,雨露滋养。恰如其分地表达观点,往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时,或许已经不纯粹作用于演示,极大可能运用于阅读领域;无论是传播观点、知识分享还是汇报工作,内容的详尽固然重要,但请一定注意信息框架的清晰,这样才能使内容层次分明,页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简,也请使用分段处理,对内容进行简单的梳理和提炼,这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受,并进一步方便使用,我们设置了文本的最大限度,当您输入的文字到这里时,已濒临页面容纳内容的上限,若还有更多内容,请酌情缩小字号,但我们不建议您的文本字号小于14磅,请您务必注意。单击此处添加正文,学生现状单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述你的观点1﹑学习成绩
习上,初二是一个分水岭,一部分同学在初二进步很快,由成绩中等上升为优秀,但也有一部分学生存在畏难情绪,将心思用在学习之外,成绩迅速下降,对学习失去兴趣,自暴自弃,从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破,中孝的失利难以避免。这些孩子在初中学习将近二年,老本基本吃光了,但是有些孩子不肯吃苦,课堂上老师讲的知识还一知半解就满足了,自以为我会了,不在跟着老师讲课的步伐进行下去。真问到头上,支支吾吾说不出个一二三四。有些孩子流于作业形式,白纸画黑道,作业我写了,对与错是老师的事情,明显感觉写作业很盲目,没目标,对自己不负责任。有的学生学习本末倒置。有些科目应该温习课上知识后,再通过练习检查掌握的程度,然后弥补不足。但是他们只忙于书面作业,不会去翻书,翻笔记,只达到完成作业这一表面任务,力气没少用,效果不好。有些孩子学无章法,老师讲老师的,我做我的,有些孩子只学习自己感兴趣的学科,不均衡发展。而且有的孩子玩心太重,心思都在玩上。有些孩子之所以学习成绩和优秀生落差很大,源于习惯极其不好,缺乏耐心、恒心、专心,即使大型公开课,大型活动,也都是我行我素,瞻前顾后,左顾右盼,这样的场合他都肆无忌惮,反映出长期的养成教育不足,这不仅需要我们督促,作为父母的你们在日常生活中也要强化。对家长的建议从学校及教师的角度也许有偏颇01不做准备的人,02就是准备失败的人!要找准孩子学习的短板,要真正知道了解自己的孩子,在哪一学科是弱项。和其他孩子们横向、纵向比较一下,我究竟差到哪里,差到哪个学科,什么原因,并要积极应对,及时的查漏补缺。要抓住学习的主次,比如数学物理初二下学期知识逻辑性比较强,有的习题比较深,所以对于数学物理等学科的习题量一定要保证。并要保证即学即会,不留死角,不要单纯追求数量,而忽视做题的质量。掌握学习方法。对
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