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现代文阅读与鉴赏-实用类文本阅读

【课程要求】

阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手

法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、

构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

【知识梳理】

基础常识

说明对象的角度事理说明文和事物说明文。

说明文类型

说明方式的角度平实性说明文和文艺性说明文。

表现在两个方面：一是外显特征，如事物的颜色、质地、空

说明对象某事物区别于其

间位置、形状、温度等；二是隐性特征，如事物的成因、原

特征他事物的标志

理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等。

按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从

空间顺序前到后，或从总体到局部，依次进行说明。如介绍园林、建

筑物、工艺品等。

说明顺序以时间先后作为说明顺序。这种说明顺序一般用于说明事物

时间顺序

的发展变化。

按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺

逻辑顺序

序。

用简明扼要的语言对事物的本质特准确而简明地揭示了……的本质

下定义征或概念作规定性的说明。这是科技特点，更科学、更本质、更概括

说明文常用的说明方法。地揭示事物的特征或事理。

对说明对象的状况、性质、特征、成

因等进行简要的解说。人们写文章常

对……进一步解释说明，让读者

作诠释在下定义后加以诠释，二者结合起

对……有进一步的认识。

来，能对事物既有概括的认识，又有

准确的理解。

选取某种事物中比较典型的具体实举……的例子，具体说明……的

说明方法

举例子例来说明事物的性质、特点、规律的特点，从而使说明更具体，更有

及作用

一种方法，也称“事例说明”。说服力。

如《苏州园林》一文把苏州园林和北

把……和……相互比较，突出强

作比较京的园林相比较，从而突出了南国园

调了……的特点。

林的特点。

用比喻的修辞方法来介绍说明人们

把……比作……，生动形象地说

打比方生疏的、罕见的事物，以增强说明文

明了……，增强了文章的趣味性。