九年级下《越来越宽的信息之路》教学设计.pdf

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第节越来越宽的信息之路

本节课是继上一节课之后对信息传递方式的进一步展示,要求学生常识性地了解微波通

教

信、卫星通信、光纤通信、网络通信的优点、原理,认识信息技术的发展给人类的生活方式

材

带来了翻天覆地的变化。由于内容简单,可通过自学、互学、师生共同交流来处理本节课,教

解

学中要注意运用教材中大量的图片以及多媒体影视画面,可适当通过视频方式展示各种通信

读

方式的优点、缺点和改进方法,以提高学生的学习积极性。

1.常识性了解光纤通信和网络通信。

知识与技能2.了解光纤通信的原理和优点以及网络通信的发展过程和优点,掌握发

电子邮件的方法。

教

通过师生共同交流来探讨现代通信的变化,通过大量多媒体图片、影视

学

过程与方法画面使学生了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点及各自的基本原

目

理。

标

情感、态度通过学习现代通信知识,了解科技为人类带来的便利,提高学习科学的

与价值观兴趣。

重

难重点:常识性了解光纤通信、网络通信的优点和原理。

点难点:常识性了解光纤通信的原理和优点。光纤通信利用了光的反射原理,携带各种信息的

处光在光导纤维中反射传递,要通过演示实验的方式分析光的这种特点,激发学生的认知热情。

理

教学过程教师札记

【新课引入】

一、光纤通信

设问:微波通信有什么好处?那光可以通信？那如果用光来通信有什么优

点？

多媒体展示图片:

1

教学过程教师札记

【新课推进】

一、光纤通信

1.光可以通信

视频展示:激光传声装置。

2.光通信方式（视觉光通信）

早在西周时期，人们便有了关于烽火台的记录，人们在边防军事要塞，

或在交通要冲的高处设立高台。利用火光和烟雾传递军情，

烽火作为一种通信方式，它能表达的信息量很少，信号的更新频率

很慢。它的传播距离也有限，需要大量的中间信号基站并且任何一个

出问题都可能导致通信误码。

所以随着时代的发展，我们的光通信有了新的变化

2

3.现代光通信—激光

美国科学家梅曼发明了第一个红宝石激光器

高琨还因其在光纤通信领域的卓越表现，获得诺贝尔物理学奖，被称为

“光纤通信之父”。我们一起来看一看当时高锟在光纤方面所做出的成就

吧！

视频展示:光纤

视频展示:光沿着水流传播此实验趣味性强,学生比

较感兴趣,若有条件,应尽

量展示。

4光导纤维

多媒体展示图片:

归纳:光导纤维是用来传递通信用的激光的一种特殊管道。

5.光纤通信优势

讲述:光纤通信技术是近几十年才发展起来的。1966年,华裔物理学家高教师提醒:光纤通信传播

锟首次利用无线电波导通信的原理,提出了低损耗(20db/km)的光导纤维的不是电信号而是光信

(简称光纤)的概念。1970年,美国康宁公司首次研制成功损耗为20db/km号。

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的石英光纤,它是一种理想的传输介质。1970年,贝尔实验室研制成功室

温下连续振荡的半导体激光器(LD)。从此,开始了光纤通信迅速发展的时

代。

视频展示:光纤通信优势

归纳:光纤通信的优点:①