部编小学语文(2年级上册第8单元)作业设计3.pdfVIP

学会学习学会相处

——统编小学语文二年级上册第八单元作业设计

目录

一、单元信息1

二、单元分析1

三、单元学习目标2

四、单元作业目标3

五、整体设计思路4

六、课时作业设计

5

◆狐假虎威

8

◆纸船和风筝

11

◆风娃娃

14

◆语文园地八

七、单元作业设计17

八、参考答案20

1

单元信息

语文二年级第一学期部编版第八单元

团自然单元重组单元

1狐假虎威第22课

2纸船和风筝第23课

3风娃娃第24课

4语文园地八语文园地八

单元分析

研读《义务教育语文课程标准(2022年版)》，二年级学习中需要达到如

下要求：

本单元围绕“相处”这个主题编排了《狐假虎威》《纸船和风筝》《风娃

娃》三篇故事。通过故事，让学生感受应该怎样与人相处。这些故事情节生动

有趣，角色个性鲜明，引导学生在学习和生活中与人友好相处。

1

在前期的学习中，学生已经掌握了不少识字方法，在本单元的识字教学中，

可放手让学生综合运用多种识字方法自主识字，并在课文语境和生活情境中帮

助学生积累。学生已经能够正确、流利朗读课文，本单元需要在此基础上继续

学习分角色朗读课文和默读课文，通过角色体验，感受童话的人物形象，达到

积累语言、运用语言以及领悟道理的目的。默读课文仍然需要教师从方法上进

行细致指导，巩固默读的方法，并主动在日常阅读中运用默读。语文园地教学

应结合学生已有知识经验建立起语言运用和课文之间的关联，让学生在新的语

言实践活动中积累学习经验，激发学习潜能。

单元学习目标

分类内容学习目标

狐假虎威1.认识41个生字，读准2个多音字，会写25个

字，会写27个词语。

纸船和风筝2.综合运用多种方法自主识字、自主阅读，读懂

课文

课文。

风娃娃3.能借助提示讲故事。

4.继续学习默读，试着做到不出声。

2

5.通过故事内容，感受应该怎样与人相处。

识字加油站1.认识