青岛版小学五年级上册数学课件 比的意义和基本性质3.ppt

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小学数学五年级上册课件(青岛版五四制)

第七单元人体的奥秘比的意义和基本性质

16÷25商不变的性质:在除法里,被除数和除数同时乘(或除以)一个相同的数(0除外),商不变。=(16×4)÷(25×)=64÷100=0.6430÷10=(30÷10)÷(10÷)=3÷1=3410记忆宝库探索新知

分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。通分:和你能把下列分数约成最简分数吗?约分:探索新知

求比值:3:4男:6:8女:12:163:4=6:8=12:16=3/4探索新知

6÷86︰86÷86︰8利用比和除法的关系来研究比中的规律。=(6×2)÷(8×2)=12÷16=(6×2)︰(8×2)=12︰16=(6÷2)︰(8÷2)=3︰4=(6÷2)÷(8÷2)=3÷4比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。这叫做比的基本性质。探索新知

利用商不变性质,我们可以进行除法的简算。根据分数的基本性质,我们可以把分数约分成最简分数。4︰6=2︰3前项、后项同时除以2应用比的基本性质,我们可以把比化成最简单的整数比。23探索新知

你怎样理解“最简单的整数比”这个概念?讨论:探索新知

最简单的整数比必须是一个比,它的前项和后项必须是整数,而且前项、后项只有公因数1。探索新知

下面哪些比是最简比:

6:92:94:227:13

()()()()是不是不是是巩固练习

你能把14:21;1/10:3/8;和1.25:4这三个比分别化成最简整数比吗?巩固练习

小组合作交流:

1、14:21是一种什么数的比?怎样使这个比的前项和后项只有公因数1?

2、在1/6:2/9中,比的前项和后项同时乘了什么数化成最简整数比的?为什么要乘这个数?

3、说一说如何把0.75:2化成最简整数比的?

探索新知

14︰21=同时除以14和21的最大公约数(14÷7)︰(21÷7)=2︰3整数比:比的前、后项都除以它们的最大公约数→最简比。探索新知

=()︰6192×18()×18=3︰4︰同时乘6和9的最小公倍数分数比:比的前、后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。6129探索新知

小数比比的前、后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。0.75︰2=(0.75×100)︰(2×100)=(75÷25)︰(200÷25)=3︰8=75︰200探索新知

归纳化简比的方法:(1)整数比(2)小数比(3)分数比——比的前、后项都除以它们的最大公约数→最简比。——比的前、后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。——比的前、后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。探索新知

看谁的眼睛最亮(1)4:15=(4×3):(15÷3)=12:5()(2)10:15=(10÷5):(15÷3)=2:3()(3):=(×6):(×6)=2:3()(4)0.6:0.13=(0.6×100):(0.13×100)=60:13(××√巩固练习

巩固练习

课堂小结这节课你有什么新的收获?

1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。课后作业

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