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冀教版小学五年级数学上册教案例文

教学时间和效率也当充分考虑，好的教学方法会使得课堂教学事半

功倍。那么教师应该怎么写出一个好教案呢?今天我在这里整理了一

些最新冀教版小学五年级数学上册教案例文，我们一起来看看吧!

最新冀教版小学五年级数学上册教案例文1

教学目标：

知识与技能：通过活动，使学生能熟练地应用面积计算公式，灵活

运用不同的方法解决铺地砖一类的实际问题。

过程与方法：在讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，理解数

学问题的提出和数学知识的应用，形成初步探索和解决简单的实际问

题的能力。

情感态度与价值观：培养学生应用数学的意识和创新精神，培养学

生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。并在实践中对学生进行美

育渗透。

教学重点：

学习应用综合知识解决实际问题。

教学难点：

合理运用解决问题的策略。

教学过程：

一、情境引入

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老师最近买了一套房子，准备装修。在装修的过程中遇到了一些问

题，我在建材市场一眼就看中了一块50cm×50cm规格的地板砖，我

跟卖地砖的老板说，想用这样的地砖铺卧室，老板问：你们家卧室多

大，我说大约20平方米，老板想了片刻，马上就报出了需要多少块

地砖，大约需要多少钱，我很惊讶，问老板你怎么算得这么快?老板

说，他是这么想的„„同学们你们想想，老板是如何计算的?

我们就一起来给老师家的卧室铺地砖(板书课题)铺地砖

二、自主探究

1、出示情景图：老师家的卧室的长是5米，宽是4米。

现有两种规格的地砖：第一种：40cm×40cm，每块5元;第二种：

50cm×50cm，每块8元

在铺之前，老师想请同学们先来估算一下，这两种地砖各需要多少

块?

师：谁能来估算一下呢?

生：(125块)你是怎么估出来的?(一平方米大约能铺5块，客厅20

平方米，所以能铺100块)那第二种地砖呢?(大约80块)

说的很好，那大家估的准不准呢?我们就来实际计算一下，在计算

之前我们先来讨论一下用什么方法来计算需要多少块地砖?请同学们

小组讨论一下。如果遇到困难可以看一下书中93页的内容。

生1、(可以用客厅的面积除以一块地砖的面积，可以看长能铺多少

块，宽能铺多少块再乘起来，也可以用方程来解答)

生2、看1平方米能能铺多少块，再看有多少米。

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生3、用方程解，设，能铺x块这样的地砖。

师：在计算前，你觉得解决这个问题应注意什么?

生：要注意单位的换算。

师：说得好，现在我们就带着注意事项，选择你认为适合的解答方

法来计算一下第一种地砖要多少块?多少钱?(学生先独立完成，老师

巡视，然后交流)

交流时让学生说说是用什么方法计算的，结果是多少?(教师板书)

主要看看学生都采用什么方法来计算的。把学生做的拿来投影。比较

三种做法，比较喜欢哪一种方法。那就让我们用自己比较喜欢的方法

来计算一下第二种地砖要多少块?多少钱?

在交流方形砖时，用客厅的面积除以一块砖的面积的结果不是整数，

让学生明确这时要利用进一法来取近似值，而这道题用另一种方法的

结果还不同，让学生来分析一下为什么会出现这样的结果，这时利用

课件演示两种情况，用客厅面积除以一块砖的面积来计算比较节约，

而利用长铺几块，宽铺几块再乘起来的方法计算比较美观。

在日常生活中我们铺地砖的时候是以美观为主的，这种方法比较符

合实际，不会出现一些切得太碎的地砖拼凑在一起的情况。

现在我们把两种地砖所需的块数和金额都计算出来了，那么我们来

看一下选哪种地砖比较合适?(第一种，既便宜又美观)

三、巩固练习

1、图书室的面积是85平方米，用边长为0.9米的正方形瓷砖铺地。

105块够吗?

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2、李林家准备给客厅铺地砖，如果用边长为40cm的正方形地砖，

需要300块;如果用边长为50cm的正方形地砖，需要多少块?

四、总结

这节课我们一起给老师家的客厅铺地砖(用手指着课题)老师得到了

大家的帮助，已经想好了该买哪一种地砖，同学们今天表现不错，那

同学们今天又有什么收获和感受呢?和同学们一起分享一下