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部编道德与法治小学五年级上册知识点梳理

第一单元面对成长中的新问题

自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。

随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看

法。我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照

自己的想法安排课余生活。

2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们

开动脑筋，合理选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安

排的冲突。

3.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况

出发，选择一些锻炼和成长的机会。

4.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制

作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、

游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外

课余生活的丰富内容。

5.丰富的课余生活的意义：丰富的课余生活，有助于我们⑴开阔视野，

提高动手能力，培养创新意识；2（）让我们有机会与不同的人交流，学

会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；

⑶能激发我们爱家乡，爱祖国的情

感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。

6.选择感兴趣的业余生活的作用:能够激起求知欲望，磨砺意志，开发

潜能，陶冶情操，促进自我发展。

7.为什么要参加不感兴趣的业余生活？我们对有的课余生活不一定

感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能

培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。

8.怎样合理规划课余生活？要做到⑴个体活动与群体活动相结合;⑵

室内活动与室外活动互补;(3)处理好课内学习与课余生活的关系乂4)

为了达到预期目标我们可以制定详细的计划;⑸还可以请长辈监督。

9.课余生活中的注意事项:我们的言谈举止应该符合小学生的行为规

范。注意文明礼貌尊重他人遵守活动规则。

10.选择课余生活的原则：当我们自主选择课余生活时既要注重个

人的兴趣和爱好又要注重活动的意义和价值让课余生活促进我们

健康成长。

11.我们对问题有不同看法的原因：我们生活在班级、学校、社区中

希望自己得到群体和他人的认同与接纳。但是不同的成长环境会使

人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异,

对某些问题可能有不同的看法。

12.有不同看法时只坚持自己的观点而不考虑他人就容易产生矛

盾和冲突。理性对待分歧会让我们有合情合理的看法思考。

13.对于不同看法采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利

于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾促进和谐。

14.交流中产生分歧时怎么办?我们可以理解他人的心态平和、冷静、

友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长收

获友谊。

15.在交流中如果总是试图改变他人会给自己和他人制造许多烦

恼。如果总是抱怨他人不合作却从未想过他人持不同意见的原因

就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同也是尊重自己。

16.与人沟通要勇于表达自己的意见沉默不语可能失去沟通的机

会。双方只有在准确表达自己的意见并了解对方意见的基础上，才可

能进一步沟通。

17.与人沟通，还要会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让

我们准确理解和领会对方的想法和目的。

18.与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合

具体问题进行讨论，给对方充分解释的事情的危险性判断不清，就要

及时寻求家长或老师的帮助。27.远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们

自己。要增强防范意识，养成良好的习和生活习惯，养成遵纪守法

的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活