国际医学教育认证概况.pptVIP

2006年5月哈尔滨医科大学2008年3-4月华中科技大学同济医学院2009年11月汕头大学医学院2010年11月中南大学湘雅医学院2011年4月吉林大学白求恩医学院2011年即将进行：广西医科大学、中国医科大学、…中国临床医学专业试点认证国际医学教育认证概况汪青复旦大学上海医学院2011-6-10广西南宁0102030405认证的概念和内涵全球和地区医学教育认证标准及认证程序重要医学教育认证机构及其贡献全球医学教育认证现状医学教育认证相关网站主要内容国际背景医学教育国际化医学人力资源跨国界、跨地区流动IMED（全球医学院校名录）176个国家的2194所医学院校（2011-2-17）医学教育的多元性教学传统、管理模式、课程体系、教学方法、评价原则、临床实践机会、可利用的资源…WHO关于认证的定义Accreditationisaformalprocessbywhicharecognizedbody,usuallyanon-governmentalorganization,assessesandrecognizesthatahealthcareorganizationmeetsapplicablepre-determinedandpublishedstandards.Accreditationstandardsareusuallyregardedasoptimalandachievable,andaredesignedtoencouragecontinuousimprovementeffortswithinaccreditedorganizations.Anaccreditationdecisionaboutaspecifichealthcareorganizationismadefollowingaperiodicon-siteevaluationbyateamofpeerreviewers,typicallyconductedeverytwotothreeyears.Accreditationisoftenavoluntaryprocessinwhichorganizationschoosetoparticipate,ratherthanonerequiredbylawandregulation.认证是由指定机构（通常为非政府组织）对照已公布的既定标准对卫生服务机构进行评估和认定的正式过程。认证标准往往是切实可行的优化方案，旨在鼓励接受认证的机构进行持续改进。由同行专家组成的小组进行阶段性的现场考察之后给出认证结论，一般每2-3年进行一次。认证通常是自愿的，机构可自行选择参加与否，而非由法律或规章强制进行。医学教育认证的概念和内涵定义：由指定的专门机构、采用既定标准和程序对医学教育机构进行审核与评估的过程形式：同行评议、外部质量审核宗旨：—达到最基本的要求，同时鼓励超越基本标准的质量发展—尊重院校合理的自主权和学术自由目的：保障教育质量、促进教育改革01涵盖医学教育过程的各个环节02宗旨和目标03课程设置、教学方法与教学评价04学生05师资队伍06教育资源07课程管理、评估和改进的过程08行政及教育管理09未来发展策略和规划认证标准国际医学教育标准纲领性文件世界医学教育联合会(WorldFederationforMedicalEducation,WFME)InternationalStandardsinBasicMedicalEducation(2001)针对教育过程（医学院校质量）国际医学教育学会(InstituteforInternationalMedicalEducation,IIME)美国中华医学基金会(ChinaMedicalBoard,CMB)Globalminimumessentialrequirementsinmedicaleducation(GMER)(2001)针对教育结果（毕业生能力）英国医学总会(GeneralMe