初中英语七年级下册 Unit7. SectionA(1a-2d)说课稿.pdf

初中英语七年级下册Unit7.SectionA(1a-2d)说课稿

一.教材分析

《初中英语七年级下册Unit7.SectionA(1a-2d)》是人教版新目标英语的重要内

容。本节课主要讨论日常生活中常见的活动，如看电视、听音乐、做家务等。通过

本节课的学习，学生可以提高他们的听、说、读、写能力，并能运用所学知识进行

日常交流。教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

面对七年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听、

说、读、写能力。但部分学生对英语学习仍存在恐惧心理，缺乏自信心。因此，在

教学过程中，教师需要关注学生的心理素质，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他

们的英语水平。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够掌握日常生活中常见的活动词汇，如watchTV、

listentomusic、dohomework等；理解本节课的主要句型，如“Whatdoes

he/shedo?”“He/ShewatchesTV.”等。

2.能力目标：学生能够熟练运用所学知识进行日常交流，提高听、说、

读、写能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，

增强自信心。

四.说教学重难点

1.重点：学生能够掌握日常生活中常见的活动词汇和主要句型，进行简

单的日常交流。

2.难点：学生能够运用所学知识进行复杂的日常交流，并能正确运用一

般现在时。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的的过程中，自然

地学习和运用英语。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具，提高课堂

教学效果。

六.说教学过程

1.导入：教师通过提问学生日常生活中喜欢的活动，激发学生的学习兴

趣，引入新课。

2.呈现：教师展示与本节课相关的图片和卡片，引导学生说出相应的活

动词汇和句型。

3.Practice:学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行日常交流。教师

给予鼓励和指导。

4.扩展：教师引导学生运用所学知识进行更深层次的交流，如谈论频率、

时间等。

5.总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括本节课的主要活动词汇和句型，以便学生随时查

阅和复习。

八.说教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，了解他们的学习兴

趣和积极性。

2.语言运用能力：通过角色扮演、小组讨论等形式，评估学生的听、说、

读、写能力。

3.情感态度：关注学生在学习过程中的情感变化，了解他们的学习信心

和积极性。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，找出存在的问题，调整教学方法

和手段，以提高今后的教学质量。同时，教师还需关注学生的学习反馈，了解他们

的学习需求，不断优化教学内容和方法。

知识点儿整理：

1.日常活动词汇：本节课介绍了日常生活中常见的活动词汇，如watch

TV、listentomusic、dohomework、playsoccer等。这些词汇是学生进行日

常交流的基础，需要熟练掌握。

2.一般现在时：本节课主要运用一般现在时进行描述，如“Hewatches

TV.”“Shelistenstomusic.”等。学生需要理解一般现在时的意义和用法，并能

正确运用。

3.疑问句型：本节课学习了疑问句型“Whatdoeshe/shedo?”，用于询

问他人的日常活动。学生需要掌握这个句型，并能熟练运用。

4.回答句型：本节课学习了回答句型“He/ShewatchesTV.”“