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部编版人教版三年级语文上册三年级硬笔

书法教案

三年级硬笔书法教案

教学目标：

通过讲解写好钢笔字的意义和正确的研究方法，让学生掌

握写好钢笔字的作用和方法。

教学重、难点：

掌握正确的写钢笔字的方法。

教学时间：

一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962

年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，

总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成

惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。”大

书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善

于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都

是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有

道理。

即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书

写工具。从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终

身。写好钢笔字不仅可以让人的书写规范端正、干净易认，还

可以养成细心、集中注意力、体贴周围人的好惯。此外，练字

还可以锻炼人的观察、思考和处理事务的能力，是一项非常有

益的活动。

二、根据教学经验，采用以下研究方法，可以收到事半功

倍的研究效果。

1．临帖和摹帖

摹帖和临帖是研究书法的必经之路，要坚定不移。摹帖可

以帮助学生快速掌握古人的书法技巧和字形结构，而临帖则可

以帮助学生更好地领会古人的笔意和精髓。

2．临帖的方法

临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要

不断比较。眼到手到心到，是指临帖时思想高度集中，全神贯

注，不仅用眼睛看，用手认真写，而且要开动脑筋，思考怎样

临才能临得象。少而精，是指每天规定五到十来个字，反复写，

集中力量打歼灭战，尽量消化它，最好能掌握它；如果字一下

子临得很多，往往会象抄书一样，印象不深。

学生常见的毛病有很多，如执笔太低、太紧、太直，大姆

指在食指前面并且两指相碰，大姆指压在食指上面，大姆指不

用指肚而用指甲右边贴着笔杆，食指过分弯曲，虎口不呈圆形

而呈细长形，掌心不虚，小指弯到掌心，笔杆未靠在虎口处，

较直，与纸面向右垂直，手腕向内弯曲呈扣状，书写时手腕空

抬。为了让学生掌握正确的运笔方法，我们需要讲解运笔方法，

也就是书写点画时书写工具移动运行的具体方法，又称为“行

笔法”。钢笔的运笔方法借鉴毛笔的运笔方法，有起笔、行笔、

收笔三个过程。每一种点画的书写都要按照这个方法，缺了任

何一个环节，其点画就不完美。起笔、行笔、收笔等动作各有

要领。

起笔有露锋和藏锋两种。钢笔写字大都为露锋。只有个别

笔画（如平捺或单独出现的捺）例外。起笔有作顿、轻作顿、

不作顿三种。一般起笔有提、有按、有轻、有重。行笔是运笔

的第二步，通常是提笔运行。但行笔时不能简单地平拖而过，

要讲究轻重快慢，提按顿挫，如同人在行走时，两脚必须一起

一落，随时结合着才能行走，提按动作也是如此，才按便提，

才提便按。收笔是回锋收笔和出锋收笔两种方式。回锋收笔是

完成整个点画书写的最后一步，有起必有收。笔锋行到点画尾

处，不能直接提起收笔，而应放慢速度，稍作停顿，如垂露竖

画应将笔锋向上回收；横画则将笔锋向左回收。使起笔与收笔

相互照应。点画含蓄，浑厚有力。出锋收笔即笔锋直接顺势出

锋，在空中收笔。如撇、捺、悬针竖等，锋芒外露，挺劲犀利。

点在楷书中丰富多彩，有侧点、垂点、挑点、撇点、长点

等。点的形态虽然不同，但都如人的眼睛，顾盼生情，最为传

神。因此，点要写得圆满精致，或象高山上滚下来的石头，势

猛力足；或象苹果中的内核，浑厚圆润。

点是书法的基础，所有笔画都是从点开始的。点在书写结

构中有着重要的作用，可以起到画龙点睛的效果。因此有句话

说：“一点成一字之规，一字乃终篇之准”。

右侧点是指向右侧的点，因为其位置在侧面，所以被称为

侧点。写法是轻轻落笔，向右下方45°按笔，然后顺势斜下顿

笔，最后迅速向左内提起笔尖回锋。这样的笔画呈现出由细到

粗、由浅到深的特点。例如“泛、掠、滨”等字。

左垂点因形状像垂下的露珠而得名。写法是从右至左下呈

15~20°，由轻到重，顺势向直下，逐渐按笔，最后笔尖向右内

提起回锋。这样的笔画也呈现出由细到粗、由浅到深的特点。

例如“小、滨、东、京”等字。

挑点形似挑画，但比挑画短小有力。写法是由重到轻，