部编 2024版历史七年级上册第9课秦统一中国【课件】（27页）.pptx

第9课秦统一中国第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第9课秦统一中国………52第10课秦末农民大起义…………………58第11课西汉建立和“文景之治”…………63第12课大一统王朝的巩固………………67第13课东汉的兴衰………73第14课沟通中外文明的丝绸之路………78第15课秦汉时期的科技与文化…………84公元前209年公元前207年公元前202年公元前221年秦统一中国秦胜吴广起义秦朝灭亡西汉建立公元前138年公元25年公元184年张骞出使西域东汉建立黄巾起义爆发

单元导读公元前221年，秦灭六国，统一中国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦始皇确立中央集权制度，推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远影响。然而，秦朝实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济得以恢复，社会趋于稳定。在汉武帝统治时期。中央集权制度得到进一步巩固和发展。东汉建立初期，出现“光武中兴”的局面。东汉后期，政治动荡，社会危机日趋严重。汉朝开通的丝绸之路，促进了中外经济、文化的交往。秦汉时期，科技与文化都有突出的成就。第9课第10课第11课第12课第13课第15课第14课

课程标准1.通过史料分析，知道秦灭六国的原因，认识到秦朝的统一顺应了历史发展的潮流。2.了解皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度的建立，认识到中央集权制度对巩固统一的重要性，秦朝中央集权制度为中国古代两千多年政治制度发展做出的贡献。3.知道秦朝巩固统一的措施及作用，认识到统一多民族国家的建立在中国历史上的意义。

沉睡千年的大秦帝国兵马俑：1974年，陕西临潼西杨村的农民打井时偶然发现了一些陶俑残片。后来，考古学家经过勘探和发掘，确定那些就是秦始皇陵兵马俑。出土的陶俑、陶马与真人、真马的大小相似，神态逼真，阵容庞大，展现了秦军的磅礴气势。叩问历史：秦是如何统一中国的?采取了哪些巩固统一的措施?

（一）秦的统一

阅读教材p52，结合史料探究秦统一天下的原因。材料一：（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。——《荀子·强国篇》材料二：王不如远交而近攻，得寸则王之寸也，得尺亦王之尺也。——《史记.范雎蔡泽列传》材料三：“秦孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”——《史记·李斯列传》材料四：“及至始皇，奋六世之余烈”嬴政用人不分籍贯和出身，如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。 ——课文相关史事材料五：天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。——梁启超《战国载记》秦国地理位置优越，物质基础雄厚正确的战略战术：远交近攻（战略得当）商鞅变法：秦国实现富国强兵（经济基础）1.合作探究秦王嬴政励精图治、嬴政雄才大略、重用人才（个人因素）统一乃大势所趋、民心所向（民心所向）为什么是秦国完成了统一？

2.：图说历史之“秦灭六国”（1）秦国扩张攻略：（2）：六国灭亡顺序（3）：秦朝建立韩、赵、魏、楚、燕、齐远交近攻时间：公元前221年建立者：秦王嬴政都城：咸阳（今陕西西安）秦楚齐燕赵魏韩秦朝公元前221年咸阳

一、秦灭六国观察春秋、战国、秦朝疆域版图的变化，说一说秦统一的意义。春秋形势图战国形势图秦朝形势图意义：①结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。②建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。东临东海南濒南海西到陇西北抵长城

（二）秦的政治

化身始皇智囊团，帮满心烦闷的嬴政解惑愁死寡人啦！愁！寡人已经完全一统天下的千秋伟业，可谓功高盖世，还和之前一样称王必不能彰显寡人的身份啊!”愁！没想到现在比统一前更累了，寡人要日夜操劳国事，每天忙得晕头转向，没有一天能休息，寡人心里苦啊!谁能帮寡人分担一下？愁！丞相王绾建议寡人在离咸阳较远的地方封几个王，廷尉李斯却说此法断不可行。到底该用什么制度治理地方呢?皇帝制度（取意德兼三皇，功过五帝）三公九卿制郡县制

1.建立原因：思考：春秋战国的动荡局面给秦朝哪些启示？如何解决？王室衰微诸侯争霸加强中央的权力加强对地方的管辖君主专制中央集权皇权至上皇帝独裁中央控制地方地方服从中央为加强对全国的有效统治(目的)，秦朝创立了以皇帝为中心的中