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高效课堂心得体会7篇

高效课堂心得体会通用7篇。

相信你应该喜欢编辑整理的高效课堂心得体会。对不同层次

的学生根据他们的起点提出不同程度的要求，高效课堂是指教育

教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。本文内容仅供

您的参考！

高效课堂心得体会篇1

在近两天的学习中，使我对高效课堂有了一个初步的认识，

我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师

生的共同进步，是知识和素养的共同提高。

一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动

的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量

地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内

涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值

观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心

预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一

般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表

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达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的

能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意

学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。

二、从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：

一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理

地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学

的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教

师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习

的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式

巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

三、两节展示课的启示。共性的地方：1，学生素养高，学习

过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较

高学习兴趣取得较好的学习效果。2，评价方式的灵活高效是高效

课堂的一个重要指标，即时、灵活的评价同样起到激励学习主动

性、保持学习兴趣的作用。3，高效课堂应是长期进行的工作，最

终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行

的。4，高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上

对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的训练；语文课

上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。

总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵

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地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，

我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教

学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效

率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教

学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思

考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把

追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们

面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高

效课堂教学改革的成功。

高效课堂心得体会篇2

5月中旬，我与学校一干行政来到手拉手学校——慈利县金

慈实验小学进行回访。

到学校已经是中午1点多，走进校园，教学区、办公区、功

能区、生活区、运动区错落有致，又彼此相连，在蓝天白云阳光

的映衬下，视野极其开阔。学校占地120亩，共有87个教学班，

规模是我们学校的数倍。我们在校领导的带领下，围着学校转了

一圈，只见偌大的校园到处绿草茵茵、干干净净，看不见一片纸

屑。忽然，我们像发现新大陆一般，每间教室里居然都坐满了学

生，这些孩子全部趴在桌上休息，没有一点喧嚣声，寂静的校园

里原来还有4000多个孩子在午休呢，同去的同事纷纷拿起相机拍

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摄起来。从校园的净、静可以看出金慈学校的管理是十分到位的，

让我们心生敬意。

下午，我校的两位骨干教师上了两节示范课，课堂上，孩子

们的表现又让我们大吃一惊。他们表达流畅、语言规范、自信大

方，富有自己的主见，与省城名校的孩子并无区别。在我听的这

节信息课中，授课老师叫了一名学生上齤台展示她的ppt