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教学反思范文集锦15篇

教学反思范文1

在每一堂课结束后，要进行认真的自我反思，思考哪些教学设计取

得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让你措手

不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。同时，要认真进行记录，主

要有三点：

(1)总结成功的经验。每堂课总有成功之处，要做教学的有心人，

坚持把这种成功之处记录下来并长期积累，教学经验自然日益丰富，有

助于形成自己的教学风格。

(2)查找失败的原因。无论课堂的设计如何完善，教学实践多么成

功，难免有疏漏之处，甚至出现知识性错误等。课后要静下心来，

认真反思，仔细分析，查找根源，寻求对策，以免重犯，使教学日

臻完善。

(3)记录学生情况。苏霍姆林斯基说过：“应该让我们的学生在每

一节课上，享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。”教师要善

于观察和捕捉学生的反馈信息，把学生在学习中遇到的困难和普遍存在

的问题记录下来，以利有针对性改进教学。同时，学生在课堂上发表的

`独到见解，常可拓宽教师的教学思路，及时记录在案，师生相互学习，

可以实现教学相长。

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家

都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同

完成各项班务工作。这不，转眼间冬天来了，新年又到了，一年忙到头，

付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧!

一、认真反思，不断学习提高自身素质。

提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的

教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，

积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，

从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，

充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，

无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作，只有这样才能使其他

老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥

“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。

在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。

二、勇于改革，丰富课堂内容形式。

我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”

的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环

境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐

动手，在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、

娃娃家、小医院等，还利用室外一角，设置了小超市，在每个区域我们

都利用废旧鞋盒，布置作品展示去。结合季节特征，开展了“种子贴画”、

酒瓶装饰等手工活动，很受小朋友喜欢，在感受到快乐的同时提高了孩

子们动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸

活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起

在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机

许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他

们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

三、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活

具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我

服务的能力，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲

幼儿的个性、快乐为代价，我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们

两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、

关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

教学反思范文2

教学《夏》这一课的时候，我由高骈的《山亭夏日》导入后，让学

生朗读课文，体会作者对夏的感情态度，找出直接表达这一感情的语句；

找出直接揭示夏的特征的语句。学生在诵读后，探讨这两个问题，很快

就抓住了__的感情基调和描写对象的对征，收到了提纲挈领之效。

在研读第二节时，我让学生自读课文第二节划出描写的景物，并区

分哪些是夏季的景物，哪些不是夏季的景物，是哪个季节的景物，说说

为什么写另一个季节的景物。学生很快抓住了用对比描写手法突出夏季

热烈的写法，很轻松的化解难点。在此基础上，我让学生再读课文，圈

出能体现热烈气氛的动词，难度小，而且能进一步熟悉文本。然后，挑

选自己特别喜欢的语句反复诵读，试从修辞、人的感觉角度、用词等角

度体会文句的准确生动，学生兴趣盎然，既轻松，又有实效。有不少学