【通用版】小学生心理健康教育教案：三年级 第一课 长大的梦想 教师用书.pdf

三年级第一课长大的梦想

【主题说明】

憧憬与设想是迈向成功的开始。小学三年级学生正处在从低年段

向中年段的过渡期,此时,在学生的心里种下一顆梦想的种子,通过有

效的引导,可以激励学生向正确的方向努力,给予他们前进的动力。

本课通过观察、想象、情景体验、互动交流、分享,轻轻拨动学

生的心弦,唤起学生对美好未来的遐想,帮助学生建构初步的梦想蓝

图,引领学生去追寻拥有梦想的快乐。

【教学目标】

1.认知目标：帮助学生初步建构理想的蓝图。

2.情意目标：引导学生初步体验拥有梦想的快乐。

3.行为目标：初步设想自己的梦想,学会乐观地面对生活。

【教学重点、难点】

重点：引导学生初步设想自己的梦想,学会乐观地面对生活。

难点：引导学生初步体验拥有梦想的快乐。

【课前准备】

教师准备教学PPT、轻松舒缓的音乐。学生准备画笔和白纸。

【教学设计】

教学设计

环节目标过程建议

1.教师多媒体展现诗歌内容,１.可让

观察以诗歌朗并播放舒缓悠扬的背景音乐。学生进行

岛诵的形式2．先指定学生朗读、再集体配情景表

（热身暖引出本课乐诵读,最好能让学生边读边演。

心）主题,激发想象诗歌里描述的画面。２.此环

学生的学3．学生分享读后感,说说自己节用时约

习兴趣和最喜欢的句子。5分钟。

内在学习4．教师小结,引出主题：梦想

动机。就像翅膀,可以助人飞翔。拥有

梦想的生活是多彩的,拥有梦

想的人是幸福的。同学们,你们

都有什么梦想呢？引入主题。

心理引导：从感知的角度直接

引导学生进入对梦想的渴望情

景之中,促使学生直面自己的

内心,去寻找自己的梦想。

活动一：和梦想握手1.“画一

通过想象、１．教师引导学生观察图片,画”环节

活动营画梦想、写并讲述。梦想藏在心灵深处,只应注意把

（体验分梦想等活有用心去寻找,它才会来到我握好时

享）动,层层深们的身边,请大家闭上眼睛,放间,建议

入带学生松心情,想象自己长大后的样学生用简

进入到自子,去寻找属于自己的梦想。笔画,不

我体验、互２.在舒缓的音乐伴奏下,引领求形似,

动交流、分学生寻找自己的梦想（可事先神似就可

享反思的录音,也可现场引导）。以了,画

学习中,并３.与同学分享自己的梦想。出未来自

在这一过活动二：画一画己的主要

程中尝试4.教师讲解