电动悬浮球的教案.pdf

《电动悬浮球的教案》

一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生了解电动悬浮球的基本原理和工作原理。

-学生掌握制作电动悬浮球的方法和步骤。

-学生能够分析电动悬浮球在运行过程中出现的问题，并提出解决

方法。

2.过程与方法目标

-通过实验探究和小组合作，培养学生的动手能力、观察能力和分

析问题解决问题的能力。

-引导学生运用所学知识进行创新设计，提高学生的创新思维和实

践能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对科学技术的兴趣和好奇心，培养学生的科学探究精神。

培养学生的团队合作意识和交流交流能力，增强学生的自信心和-

成就感。

二、教学重难点

1.教学重点

-电动悬浮球的原理和制作方法。

-学生在制作过程中对电路的连接和调试。

2.教学难点

-如何解决电动悬浮球在运行过程中出现的不稳定现象。

-引导学生进行创新设计，提高学生的创新能力。

三、教学方法

1.实验探究法

通过让学生亲自参与实验，观察电动悬浮球的运行过程，探究其原理

和工作机制，培养学生的动手能力和探究精神。

2.小组合作法

将学生分成小组，让他们在小组内共同完成电动悬浮球的制作和调试，

培养学生的团队合作意识和交流交流能力。

3.讲授法

教师对电动悬浮球的原理、制作方法和注意事项进行讲解，使学生系

统地掌握相关知识。

4.展示法

展示一些优秀的电动悬浮球作品，激发学生的创作灵感，引导学生进

行创新设计。

四、教学准备

1.教师准备

-电动悬浮球制作材料（包括磁铁、线圈、电池、导线等）。

-多媒体课件，用于展示电动悬浮球的原理和制作过程。

-实验器材，如电流表、电压表、螺丝刀等。

优秀的电动悬浮球作品图片或视瓶。-

2.学生准备

-笔记本和笔，用于记录课堂笔记和实验过程中的观察和思考。

-剪刀、胶水等工具，用于制作电动悬浮球。

五、教学过程

第一阶段：导入（5分钟）

教师通过展示一些神奇的悬浮物体的图片或视瓶，如磁悬浮列车、磁

悬浮地球仪等，引起学生的兴趣和好奇心，导入本节课的主题——电

动悬浮球。

提问学生：你们见过或者听说过电动悬浮球吗？它是如何实现悬浮的

呢？激发学生的思考和讨论。

第二阶段：讲解电动悬浮球的原理（10分钟）

1.教师利用多媒体课件，详细讲解电动悬浮球的原理。

-介绍电磁感应现象，即当导体在磁场中运动时，会产生感应电流。

说明电动悬浮球是利用电磁感应原理，通过线圈中的电流产生磁-

场，与磁铁之间的相互作用力实现悬浮的。

讲解线圈的绕制方法和磁铁的安装位置对悬浮效果的影响。-

2.学生认真听讲，做好笔记，并提出自己的疑问。

第三阶段：制作电动悬浮球（30分钟）

1.教师将学生分成小组，每组发放制作电动悬浮球的材料。

2.教师讲解制作电动悬浮球的步骤和注意事项：

-根据电路图，将电池、开关、线圈等元件连接成一个简单的电路。

用-胶水将磁铁固定在塑料球的底部，注意磁铁的极性要正确。

将-连接好电路的塑料球放在平整的桌面上，观察悬浮效果，并进

行调整。

3.学生在小组内按照教师的指导进行制作，教师巡回指导，及时解决

学生遇到的问题。

第四阶段：实验与调试（30分钟）

1.学生将制作好的电动悬浮球拿到实验台上进行实验，观察悬浮球的

悬浮高度、稳定性等情况。

2.学生分析实验中出现的问题，如悬浮不稳定、电流过小或过大等，

并尝试通过调整电路参数、磁铁位置等方法来解决问题。

3.教师组织学生进行小组交流，共享各自在实验中遇到的问题和解决

方法，引导学生总结制作电动悬浮球的经验和技巧。

第五阶段：创新设计（20分钟）

1.教师展示一些优秀的电动悬浮球作品图片或视瓶，激发学生的创新

思维。

2.学生以小组为单位，进行创新设计，提出自己的创意和想法，如改

变悬浮球的形状、颜色、增加灯光效果等。

3.教师鼓励学生大胆创新，提供必要的指导和帮助。

4.每组推选一名代表上台展示小组的创新设计方案，并进行简要的介

绍和说明。

第六阶段：总结与评价（10分钟）

1.教师对本节课的教学内容进行总结，强调电动悬浮球的原理和制作

方法，以及在实验过程中培养的学生的能力和素养。

2.学生对自己在本节课中的学习表现进行自我评价，包括知识掌握情