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教研组长发言稿15篇

教研组长发言稿1

今天，我参加了区教研室组织的语文教研组长论坛。本次论坛在首南一小举

行，是对上一阶段教研组实绩考核的延续。由于今年才接手语文教研组工作，而

论坛的内容又是09、10学年的教研组开展情况和成绩汇报。所以昨天下班从学

校搬来了厚厚一大叠资料、档案，准备论坛发言稿，制作ppt幻灯片，一直弄到

凌晨1点才睡觉。

我们茅山小学语文教研组一直以教学质量为生命线，坚持发展学生的思维、

培养学生语文素养为根本任务，教育教学成绩稳中有升。现将近两年我们教研组

开展的工作分四大块简单地向大家介绍一下：

一、加强业务学习，进一步更新教育教学理念。

1、为教师搭建学习的平台，积极学习新课程。

我们教研组切实认真组织教师开展了校本培训工作，学年的第一学期我们组

织了教师一起学习薛法根老师的《“有效课堂”的有限思考》，又认真学习了沈

大安的《浅说略读课文教学》。第二学期在教导处的组织下，语文教师一起学习

了特级教师钱正权的《跟年轻朋友聊“听课”》，研究了蔡林森“先学后教，当

堂训练”的教学模式；还组织研究了由鲍丹丹老师执教的、薛法根老师点评的课

堂实录《我为你骄傲》。

学年的第一学期我们学习了王崧舟老师的《古诗教学的价值取向和实践智

慧》，并且针对作文教学难的问题，组织全体语文教师共同学习11月出版的《小

学语文教师》里的《教好“教材里的作文”》。第二学期集中学习了薛法根《低

年级阅读教学怎么教？》，并且探讨了《如何确定适当的教学目标》。

在这些活动中，我们每位教师都认真地做好记录，相信这样不断地学习肯定

能提高我们的认识，并积极投入教学实践当中。

2、积极鼓励教师外出参加培训学习，不断转变教师的教学理念。

本着“多学、常思考”的宗旨，近两年来我们教研组语文老师积极参加区里

组织的学科培训，主要是听课、评课、讲座等。我们还积极参加区教研室、进修

学校组织教师到市外进行学习和听课活动，选派优秀教师参加省、市、区级“领

雁工程”培训。在学校领导的重视和安排下，四位老师分别在海曙小学和华泰小

学脱产培训6周时间。在这6周的时间里，他们在名校听课、上课、参加教研组

活动、感受名校浓浓的教研气息。相信通过学习，定能给我们补充新鲜的血液。

二、重视校内教研活动，促进教师专业成长。

（一）集体学习，深入了解教材。

每学期我们都会进行集体性的学习活动。集体性学习的魅力就在于可以引发

我们自身参与者智慧的碰撞，可以相互学习，取长补短，也可以给与其他的老师

以思考。我们教研组的理念是一人优秀只能代表个体，整体上去了，那我们的教

学质量就会得到更大的提升。

（二）团结协作，不断进取，开展教研教改公开课。

1、学年我们教研组共进行了八次这样的活动。

（1）第一学期除了学校安排的一般性教研组活动之外，我们还对文言文教

学和略读教学进行了重点的研讨和学习。教研活动的形式是“集体备课课堂

实践集体修改再次实践”。我们有幸请来了华茂外国语学校的郑小强老

师给我们的老师进行上课、听课指导。这次教研活动我们吴乐燕老师上了公开课：

《伯牙绝弦》，这也是我们这学期所要研讨的重点课文。课后，郑小强老师对这

节课进行了点评，并对如何理解教材，怎样把握教学目标作了具体的分析。

（2）第二学期我们有幸请来了区教研员方老师和赵老师来校指导，通过课

堂教学展示，让两位教研员从我们日常的课堂教育教学中找出我们的不足之处，

以此对症下药，给我们今后的课堂教学带来一剂良方，两位老师柳静君老师和吴

乐燕老师分别上了两堂公开课：《荷叶圆圆》和《自己的花是让别人看的》。再

次与华茂外国语学校的郑小强老师一起探讨了文言文课文的教学策略与方法，收

到了良好的效果。

2、学年我们进行了8次课堂教学实践活动。

（1）第一学期10月份与海曙小学的联谊活动，海曙小学的姚桂琴老师执教

的四年级《长城》，令人耳目一新；我们学校的吴乐燕老师执教的《桂花雨》，

教学过程由扶到放，体现了新的教学理念。

（2）11月份与华泰小学的联谊活动，华泰小学的徐福丹老师执教的《普罗

米修斯》，朗读指导和写法的渗入把握得非常有度；我们学校柳静君老师执教的

四年级的《颐和园》，受到了同来听课的华泰小学老师的肯定。

（3）第二学期4月进行了三次公