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辽海版人与自然五年级上册《1、地球发烧了》说课稿

一.教材分析

《1、地球发烧了》是辽海版人与自然五年级上册的一篇课文。这篇课文主要

向学生介绍地球气候变化的原因和危害，以及我们应该如何保护地球。课文内容丰

富，贴近学生的生活，有助于激发学生对环境保护的重视。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的科学素养和环保意识，他们对地球的变化有一

定的了解。但他们对地球气候变化的原因和危害的认识还不够深入，对如何保护地

球的方法也不够明确。因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导学生深入思

考，提高他们的环保意识。

三.说教学目标

1.知识目标：让学生了解地球气候变化的原因和危害，知道保护地球的

重要性。

2.能力目标：培养学生运用科学的方法探究问题的能力，提高他们的环

保意识。

3.情感目标：培养学生热爱地球，关爱环境的情感。

四.说教学重难点

1.教学重点：地球气候变化的原因和危害。

2.教学难点：如何引导学生深入思考，提高他们的环保意识。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用问题驱动法、情景教学法和小组合作法等多种教学方

法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的探究能力和合

作精神。同时，我将运用多媒体课件、图片等教学手段，帮助学生更好地理解课文

内容。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示地球气候变化的图片，引导学生关注地球的变化，

激发他们的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读课文，了解地球气候变化的原因和危害。

3.课堂讨论：学生进行小组讨论，分享他们的学习心得，引导学生深入

思考。

4.探究活动：让学生结合自己的生活经验，思考如何保护地球，培养他

们的环保意识。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调保护地球的重要性。

七.说板书设计

板书设计如下：

地球气候变化

保护地球：……

八.说教学评价

本节课的评价主要采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评价主

要关注学生在课堂讨论、探究活动中的表现，终结性评价则通过课后作业、测试等

方式对学生进行评价。评价内容主要包括学生的知识掌握、能力发展和情感态度。

九.说教学反思

在教学过程中，我要不断反思自己的教学方法、教学手段和教学效果，发现问

题并及时改进。同时，我还要关注学生的学习反馈，调整教学策略，以提高教学效

果，达到预期的教学目标。

以上是我对《1、地球发烧了》这节课的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

《1、地球发烧了》这篇课文主要涉及以下几个知识点：

1.地球气候变化的概念：让学生了解地球气候变化是指地球表面温度和

气候条件在长时间内的变化，包括自然和人为两种因素。

2.地球气候变化的原因：让学生了解地球气候变化的自然原因，如太阳

辐射、地球运动等，以及人为原因，如温室气体排放、森林砍伐等。

3.地球气候变化的危害：让学生了解地球气候变化对环境、生态、人类

生活等方面的危害，如全球变暖、海平面上升、极端天气等。

4.保护地球的方法：让学生了解如何减少温室气体排放、保护生态环境、

节约能源等，从而达到保护地球的目的。

5.环保意识的重要性：让学生认识到保护地球是每个人的责任，培养他

们的环保意识和行动。

6.科学探究的方法：让学生学习如何通过观察、实验、等方法，探究地

球气候变化的原因和危害，提高他们的科学探究能力。

7.合作与分享：通过小组合作、课堂讨论等方式，让学生学会与他人合

作、分享学习心得，培养他们的合作精神和沟通能力。

8.知识与实践相结合：让学生将所学知识运用到实际生活中，如节约用

水、减少用电等，培养他们的实践能力。

9.情感态度的培养：通过课文内容和实践活动，让学生培养热爱地球、

关爱环境的情感态度。

以上是本节课的主要知识点，希望学生能