【分层作业】5.2 厘米的认识（同步练习） 二年级上册数学同步课时练 （苏教版，含答案）.docxVIP

第五单元厘米和米

5.2厘米的认识

【基础巩固】

一、选择题

．纸条长（

）厘米。

1

．

A6

．

B7

．

C5

．

D8

．下面选项（

）最接近厘米。

2

1

．

A10

张纸的厚度

．一本字典的厚度

．拇指指甲的宽度

C

B

．一拃长约（

）。

3

．

A12

米

．

B12

分米

．

C12

厘米

．如下图所示，这张纸条长（

）。

4

．厘米

A7

．厘米

B4

．厘米

C3

．

铅笔长（）厘米。

5

．

A2

．

B6

．

C4

二、填空题

．一把破损的直尺，最小刻度是厘米，最大刻度是

厘米，这把尺一次最长可以量

6

(

7

5

18

厘米。

)

．看一看，填一填。

牙刷长

厘米

小刀长

厘米

毫米

)

(

)

(

)

(

．量一量，填一填。

8

铅笔长

厘米

(

)

)

螺丝钉长

厘米

(

)

树叶长

厘米

(

．量一量。

9

钢笔长

厘米

鞋子长

厘米

(

)

(

(

)

)

这张纸条长是

厘米，宽是

)

厘米。

(

．图中的这支铅笔长是

厘米。

)

10

(

【能力提升】

三、解答题

．下面有四个点，每两点之间画一条线段，你能画（

）条。先画一画，再填一

11

填。（用尺子连线）

．画一画，量一量。

12

上图长方形如果折一折，哪条折痕最长？先在图中画出最长的折痕，再量量，这条折痕大

约长（）厘米。

．填一填，画一画。

13

（）如上图，这条线段长（

）厘米。

1

（）再画一条比它长厘米的线段。

2

1

．（）量出①的长度。

14

1

（

）厘米

（2）画一条线，长度是①的2倍。

参考答案

．

1C

【分析】根据图示可知，纸条的一端对准刻度尺的厘米刻度处，另一端对准厘米刻度

1

6

处，所以是－＝（厘米）；据此解答即可。

615

【详解】－＝（厘米）

615

所以纸条长厘米。

5

故答案为：

C

【点睛】本题主要考查长度的测量，关键注意测量物体对准的是刻度尺的哪个刻度，用结

束的刻度减去开始的刻度，就是物体的长度。

．

2C

．

3C

．

4B

．

5C

．

613

【分析】根据减法的意义，求他一次最长可以量多少厘米，用最大的刻度数减去最小的刻

度数即可。

【详解】－＝（厘米）

18513

【点睛】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。

．

77

5

3

【分析】（）测量物体的长度：把尺子的刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着

1

0

几，就是几厘米；（）当测量结果不是整厘米时，先厘米厘米地数，不满厘米的再

2

1

1

1

毫米毫米地数。

1

1

【详解】（）牙刷起点是刻度，右端对准，是厘米，所以牙刷长厘米；

1

0

7

7

7

（）小刀起点刻度，过了厘米后多出毫米，所以小刀长厘米毫米。

2

0

5

3

5

3

【点睛】掌握长度的测量方法是解题的关键。

．

87

【分析】根据尺子测量的物体的长度进行解答即可。

【详解】由图可知：铅笔长厘米；螺丝钉长厘米；树叶长厘米。

5

3

7

5

3

【点睛】本题主要考查了物体的测量，关键是要掌握测量物体的方法。

．

920

30

6

1

【分析】用尺子的零刻度线对准物体的一端，读出物体的另一端对准尺子的刻度，即可解

答。

【详解】由分析得：钢笔长

厘米；鞋子长

厘米；纸条长是厘米，宽是厘米。

30

20

6

1

【点睛】此题的关键是要掌握物体测量的方法，测量时起点要注意对准“”刻度线。

0

．

106

．

．

11

6

；

12

13

4

．（）

15

（）

2

．（）

13

14

（）

2