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STEM项目创新设计方法有()

功能组合法

问题解析法

目标原型法

参考答案：ABC

学生需要的STEM支架有()

项目任务单

问题框架图

工具清单

工程框架图

参考答案：ABCD

教师需要的STEM支架有()

项目设计单

项目思维图

工具箱

工程图

参考答案：ABCD

提高观察者的素质包括：

培养观察者科研道德，树立高度认真负责的态度

观察者做好充分知识准备

了解和掌握与观察有关的各专门学科理论知识及观察的技术技能

提高观察能力

参考答案：ABCD

对教育观察研究的要求包括：

紧扣观察目的，拟定可行的观察方案

处理好观察者与被观察者的关系

提高观察者的素质

做好对观察资料的分类和编码

参考答案：ABCD

教育观察中的误差主要来自于：

观察者

被观察者

设计缺陷

执行出现偏差

参考答案：ABCD

下面不属于全部观察活动结束后的整理与处理的内容是：

对全部资料进行完善、分类、编码、统计、保存

找出典型的、真正反映研究问题的资料

调整观察方案

资料系统化

参考答案：BC

每次观察活动结束后的整理与处理工作包括：

对记录不完善的资料进行补充完善

对录音资料进行文字化的转换

对资料进行分类

对资料进行登记

初步分析，发现问题与不足

参考答案：ABCD

教育观察研究中的关键性环节是：

实施观察

设计实施方案

整理与处理观察资料

进行观察记录

参考答案：C

教育观察研究记录的工具不包括：

观察行为记录表

评价表

概念图

设计记录的代码

参考答案：D

确定观察的对象与地点、位置内容不包括：

观察对象所发生的行为或事件，是观察中要收集的资料范围

研究的问题和目的不同，观察的对象也不完全一样

观察对象的选择：抽样

观察的地点与位置会影响到观察者的视野范围，以及对被观察者可能产生的影响

参考答案：C

教育观察研究包括几个步骤：

4

5

6

7

参考答案：A

下面属于事件抽样观察特点的是：

以事件为选择标准，预先确定某些要观察的行为或事件，在观察过程中只观察并

记录这些特定行为或事件的完整过程。

不受时间间隔与时段规定的限制，并随行为或事件的发展持续记录。

是对与研究目的有关的预先确定了的行为或事件进行观察，考察的是行为本身。

在观察中只抽取一部分对象或一定时间中的行为进行观察，收集所选择对象或选

定时间中的行为表现

参考答案：C

抽样观察包括：

实况详录观察

日记描述观察

轶事记录观察

评价观察

参考答案：ABC

结构式观察的特点包括：

获得的资料便于统计分析

需要做大量的前期准备

要求研究的设计者要有较高的理论和技术水平

观察过程必须严格按照步骤执行

观察活动灵活性不足

参考答案：ABCDE

教育观察研究有哪些局限性：

难以控制外在影响因素

难以深入事物内部

本身可能会影响教育观察研究结果

比较费时间

参考答案：ABCD

教育观察研究具有下面哪些功能：

获得丰富的第一手资料的重要方法

检验教育理论的重要途径

消除研究误差的重要手段

完成教育研究任务的有力手段

参考答案：ABCD

教育观察研究的特点包括

明确的目的性

手段的直接性

活动的重复性

资料的可靠性

参考答案：ABCD

诗人借()来表达他内心的反省?

鱼

鸟

花

草

参考答案：B

以下哪个不是本课中所讲到的中国传统诗歌的写作方法?

比

喻

兴

赋

参考答案：B

中国诗歌的传统是?

注重兴发感动的作用

所用的语言

描述的技巧

情节

参考答案：A

学习国学经典明白哪些为人之道?

天下为公的理念

已所不欲，勿施于人的做人原则

天行健，君子以自强不息的意志

无为无不为的智慧

参考答案：ABCD

国学研究在近代分了几个流派?

二个流派

三个流派

四个流派

参考答案：C

师者，所以传道受业解惑也出自哪里?

《春秋》

《学记》

《论语》

韩愈《师说》

参考答案：D

教师为什么要提高国学素养?

实现中国梦的需要

建立文化自信的需要

实现文化认同的需要

弘扬社会主义核心价值观的需要

参考答案：ABCD

做学生成长的鸾凤就是实现学生成长的积极引领作用

参考答案：正确

图片可以是一种很好的教育素材

参考答案：正确

媒体资源与微型活动进行整合

参考答案：正确

通过一个故事有时可以作为主题班会的提升

参考答案：正确

价值澄清的第二步是听听别人怎么说

参考答案：错误

体验活动也可以成为一个很好的导入活动

参考答案：正确

为四十岁做准备是用于高中生职业生涯班会的素材

参考答