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小学教师个人成长规划

一、个人根本情况分析。

自1998年师范毕业至今，工作十年，我不断是一个有着教育梦想的人——希望本人能成为一名优秀的小学语文老师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深化，随着新教育实验的推进，我发觉，我的课堂已经缺少了非常多，我想，这需要我不断地反思本人。在年青骨干老师培训班里，我真正地感遭到本人是一个安于现状没有什么进步的人，尽管我在工作中认认真真，尽心尽力地做好本人本职工作，但是由于本人的教科研才能不强，尽管也有几篇论文在市县论文评比中获奖，但是自我感受功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的缘故，本人的惰性也就显露得比拟多，总是缺少各方面的营养，在这个人才辈出的班级里，我更是认识到本人教育理论、专业知识、根本功以及个人文素养的缺乏，有待于进一步提高。

二、近期个人开展目的。

１、树立终生学习的观念，不断提升本人的师德涵养，学习学校规定的语文知识，识提升本人的语文素养。

２、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高本人阅读的才能。

３、注重对有效课堂的研究、实践，在探究、感悟、反思中不断提高本人的课堂驾驭才能，使本人成为一个学型老师。

４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取别人之长，补已之短。

三、将来三年开展规划

１、养成了良好的阅读适应，并能有本人的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了本人的语文素养，成为了一个有内涵的老师。

３、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名老师，成为学生喜爱、家长放心领导省心的老师。

４、锻炼好本人，让本人的专业知识、根本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。

四、详细措施

１、养成天天阅读的好适应。

随着朱永新教授的新教育实验不断深化，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升本人的品味，让本人成为一名有语文素养的老师。

２、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师才能检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育开展的最终目的。开展教育确实是要让老师的开展带动学生的开展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结本人的教育行为，必将把本人打造成一个科研型的老师、学者型的老师。

３、坚持写“教育反思”。

教学反思是“老师专业开展和自我成长的核心要素。”坚持反思能够总结实践、升华经历，坚持每天写教学反思、教育随笔，能够提升本人的教育才能，并能有本人的研究方向，构成本人的研究课题，由此构成一整套的成果呈现方式。

４、加强根本功训练。

“三字一话一画”的老师根本功要不断练习，让本人成为学生心中的典范，让学生“亲其师、信其道。”由于我的一般话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进展交流。５、利用现代化辅助教学。

由于不断处于农村小学，现代化配置不够，本人在这方面的才能更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。

生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望本人一下子成为特级老师，不敢奢望有本人的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会不断朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。