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高三生物上学期教学方案和进度高三上学期生

物教学进度方案(18篇)

高三生物上学期教学方案和进度高三上学期生物教学进

度方案篇一

以“稳固、完善、综合、进步”为打破口，以教材、和江

苏省《考试说明》为根据，以加强双基教学为主线，以进步学

生才能为重点，着眼于学生、着力于课堂、关注于方法、立足

于实效，全面进步学生的综合素质和应试技巧。

二、复习目的

研究高考动向和命题趋势，分析试题和学生，力争在高考

中获得优异的成绩。构建知识网络、优化课堂教学、提升学习

质量，通过高三复习使学生扎实掌握生物学根底知识和根本原

理，形成较纯熟的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生

较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的才能，激发学生

自主学习的兴趣、进展自我开展、自我超越。

三、复习策略

第一轮：以教材为主，强化根底知识。按章节捋清知识

点，构建知识体系，配合经典的题例，将主干知识、重点知识

向纵横方向引申和扩展。将五本教材按知识的内在联络，交融

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在一起，将知识系统化、网络化，以利于知识的迁移，这是学

科才能、综合才能培养和进步的前提。

第二轮：注重知识间的纵横联络，帮助学生构建知识网

络，打破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的

才能。强化学科用语、标准用语。以专题复习为主，突出主

干、重点，查漏补缺，加强知识的综合。

第三轮：加强应试才能的强化训练，总结一、二轮复习中

存在的问题，尤其在学生答试卷中所暴露出的缺陷，给学生以

技巧的指导，方法的指点。

四、教学策略

〔一〕把握高考动向，调整复习策略

〔二〕注重根底，夯实学科知识的基石

〔三〕强化联络，构建学科知识的网络

〔四〕重视评讲，提升学生的应试才能

〔五〕认真上好复习课、习题课和讲评课

高三生物上学期教学方案和进度高三上学期生物教学进

度方案篇二

一、指导思想

根据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合

学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实根底，瞄准高

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考，培养综合才能，努力进步课堂教学效益，从而全面进步生

物教学质量。重点讲解和练习可以拿分的知识点。

二、学科目的

1.构建知识网络体系，通过案例教学进步学习兴趣。鼓励

学生勇于探究，进步运用辨证唯物观点分析问题、解决问题的

才能。

2.抓好一轮二轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信

息。三轮作好模拟训练，增加高考经历，争取20xx年获得优

异成绩。

三、详细措施

1.备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择，

怎样呈现给学生要进展充分研究。教学中要及时反响，根据学

生掌握情况不断改良和修正教学方案。老师要多作题，多参考

资料。把握高考方向，进步课堂效率。

2.认真搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分

数登记入册。有练必改，有考必评，练考必讲。引导学生去分

析每一个问题及原因。考后及时稳固。

3.钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经

历，指导好复习

4.老师广泛搜集资料，选择最适宜学生的习题进展练习，

每练必改，每考必评。增强训练的针对性，收到更大效果。

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5.认真做好辅优工作，进展个别辅导，关注学生的思想变

化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。

6.分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。

我们根据新的高考要求，结合本届学生的实际情况，初步

确定了本学年的教学进度以及制定了本学期的教学方案。下面

浅谈一下高三生物的复习思路：

四、高三一学年的教学进度：

教学思路：“夯实根底、循序渐进、滚动进步”“把握要

求、精讲精练、进步效率”。总体上分两轮复习，重点要第一

轮复习(以章节复习，适当进展整合)，第二轮进展专题复习。

本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。复习完

必修三后可以每周做一份综合试卷，进步学生的整体性和综合

意识。第二学期在一模前进展选修一及实验专题复习和