2024年幼儿园小班《秋天》音乐教案通用.pdf

2024年幼儿园小班《秋天》音乐教案通用

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园小班音乐教材第四章《秋天的旋律》，

详细内容包括：学习秋天的儿歌《小树叶》，了解简单的音乐节奏，

学习用肢体动作表达对秋天的感受。

二、教学目标

1.让学生了解秋天的特点，感受秋天的美好。

2.通过学习儿歌《小树叶》，培养学生对音乐的兴趣和节奏感。

3.培养学生用肢体动作表达情感的能力，增强学生的合作意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：音乐节奏的掌握，用肢体动作表达对秋天的感受。

2.教学重点：儿歌《小树叶》的学习，秋天的情感体验。

四、教具与学具准备

1.教具：录音机、音乐CD、图片（秋天的景色、树叶等）。

2.学具：小树叶道具、彩色纸、画笔、剪刀。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

出示秋天的图片，引导学生观察并讲述秋天的特点。

邀请学生分享他们在秋天里的趣事。

2.学习儿歌《小树叶》（10分钟）

教师播放音乐，引导学生感受歌曲的节奏。

教师带领学生学习歌词，并教唱歌曲。

学生分组练习，互相纠正动作和音准。

3.例题讲解与随堂练习（10分钟）

教师出示树叶道具，引导学生用肢体动作表达秋天的景象。

教师示范，学生模仿，共同完成一段秋天的舞蹈。

学生自由发挥，用肢体动作表现秋天的美好。

4.小组合作，制作树叶画（10分钟）

学生分组，领取彩色纸、画笔、剪刀等材料。

教师示范制作树叶画的方法，学生跟随操作。

学生互相交流，展示自己的作品。

教师邀请学生分享自己在活动中的收获。

学生展示舞蹈和树叶画作品，共同欣赏。

六、板书设计

1.儿歌《小树叶》歌词

2.秋天的特点

3.学生作品展示区域

七、作业设计

1.作业题目：和家人一起唱《小树叶》，用肢体动作表现秋天的

景象。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生参与度较高，但在节奏感方面还需加强练习。

2.拓展延伸：邀请家长参加课堂，共同感受秋天的美好；组织学

生到户外观察秋天，收集树叶，制作树叶画。

重点和难点解析

1.教学难点：音乐节奏的掌握，用肢体动作表达对秋天的感受。

2.教学重点：儿歌《小树叶》的学习，秋天的情感体验。

3.实践情景引入中的学生分享。

4.例题讲解与随堂练习中的肢体动作表达。

5.小组合作制作树叶画的过程。

6.课后反思及拓展延伸中的家长参与和户外观察。

一、音乐节奏的掌握

1.教师以生动形象的语言描述节奏，如“走、跑、跳”等，让学

生边说边做动作，感受节奏的韵律。

2.教师示范拍手、跺脚等基本节奏动作，引导学生模仿，加强节

奏感的培养。

3.通过分组合作，让学生互相拍手、敲击乐器，共同完成一段节

奏，提高学生的合作意识和节奏感。

二、用肢体动作表达对秋天的感受

1.教师以树叶飘落、秋风摆动等自然现象为例，引导学生用肢体

动作表现秋天的景象。

2.教师示范，学生模仿，共同创编一段表现秋天的舞蹈。

3.鼓励学生自由发挥，用自己的方式表达对秋天的感受。

三、儿歌《小树叶》的学习

1.教师采用生动的语言、丰富的表情和动作，引导学生学习儿歌

《小树叶》。

2.教师分组教唱，让学生互相纠正音准和节奏，提高学习效果。

3.教师组织学生进行合唱，培养学生的团队协作能力。

四、秋天的情感体验

1.实践情景引入中，教师引导学生分享秋天的趣事，让学生在交

流中感受秋天的美好。

2.在制作树叶画过程中，教师鼓励学生观察树叶的形状、颜色，

感受秋天的氛围。

五、学生分享与实践

1.实践情景引入中，教师应关注学生的分享，鼓励学生表达自己

的观点，培养他们的语言表达