2024年秋季学期新人教版七年级上册英语课件 Unit 2 Were Family! (第2课时) Section A Pronunciation 1-2e.pptx

Unit2We’reFamily！;Learninggoals;Warmingup;Phonetictranscription/??/;Phonetictranscription/?/;Phonetictranscription/?/;Phonetictranscription/ɑ?/;1Listenandrepeat.;1.发/??/音的字母或字母组合：

er,ir,ur,or（如：serve，bird，

nurse,word）

2.发音方式如下：

1）发音时舌身平放，舌中部略隆起，舌中部伸向硬腭，但不要碰到硬腭，双唇扁平。

2）为长元音，发音时声带振动。

;1.发/?/音的字母或字母组合：

o,a,i,u,e,er,or,ar（如today,ago,

family,upon,open,teacher,actor,sugar）

2.发音方式如下：

1）嘴巴微张，舌身平放，舌中部稍抬起，双唇扁平。

2）为短元音，发音时短促有力。

【注意】有些单词在弱读时会弱化读作/?/，如a,an,and,

as,them等。

;1.发/?/音的字母或字母组合：

u,o,ou,oo（如：under，come，cousin,

blood）

2.发音方式如下：

1）嘴巴半张，舌中部抬起，舌尖抵住下齿，口型扁平，开口度较大。

2）为短元音，发音时短促有力。

;1.发/ɑ?/音的字母或字母组合：

a,ar,ear,au(如：father,art，heart,aunt)

2.发音方式如下：

（1）上下齿全部张开，嘴巴放松张大为圆形，舌身后缩，舌后部稍抬高，开口度比/?/大。

（2）为长元音，发音时声带振动，声音要拖长一些。

;/?/和/ɑ?/的发音区别图解：;2Listenandrepeat.;-s和-es在的发音与它们后面的字母或字母组合有关。;2.es的发音：

以s，sh，ch，x结尾的词在词尾加-es时，读作/?z/。

如：bus/b?s/→buses/?b?s?z/

match/m?t?/→matches/m?t??z/

以“辅音字母+y”结尾的单词，复数es的发音也为/iz/。但以“元音字母+y”结尾的单词，不适用于此规则（如boy/b??/→boys/b??z/）。

如：library/?la?br?ri/→libraries/?la?br?riz/

;英语单词有单音节词、双音节词和多音节词之分。含有一个响亮音素的声音片断叫作一个音节。英语里的元音都是响亮的音素。由一个音节构成的词叫单音节词。由两个或两个以上音节构成的词称为双音节词或多音节词。对于双音节词或多音节词，有的音节须读得重些，叫作重读音节；有的音节要读得轻些，叫作非重读音节。重读音节用重读符号“?”标出。;单词重音;TengFei:Hi,Peter!Comein./Welcome.

Peter:Thanks.Oh,theseping-pongbatsarenice.Whosearethey?

TengFei:Well,thisismyping-pongbat,andtheblack/redoneismygrandpa’s.

Peter:Doyouoftenplayping-pongtogether?

;TengFei:Yes,weplayeveryday/week.Mygrandpalovessport.

Peter:Whosefishingrodsarethose?

TengFei:They’remyfather’s.Hespendsalotof/lotsoftimefishing.

Peter:Hey,doyouplaythepiano?

TengFei:No,it’smymother’spiano.Shecanplayitreally/verywell!;spend/spend/v.花费

spend的主语通常是人，常用于以下结构：

sb.spendstime/moneydoingsth.某人花费时间/金钱做某事

sb.spendstime/moneyonsth.某人在某事/物上花费时间/金钱

;Simonspends2hoursplayingthepianoeveryday.西蒙每天花两个小时弹钢琴。

Ispent69yuanonthisT-shirt.我花69元买了这件T恤衫。;