14-2《荷塘月色》课件设计 (2).ppt

14-2.荷塘月色;走进精彩课堂

在北京清华园里，有一位学者独自漫步在月下荷塘边，他望望天上明月，看看月下荷花，闻闻淡淡荷香，一腔心绪凝结于荷塘明月，一腔情感倾泻在月下荷塘。他就是朱自清先生。今天，让我们与先生一起欣赏那美丽的荷塘月色，一起走进他复杂的内心世界。;学习目标：;朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九(?1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们;1920年毕业于北大后在江浙一带从事中学教育工作；

1924年出版诗文集《踪迹》

1928年出版散文集《背影》

搞战爆发后，在党抗日民主运动影响下，思想认识逐步提高。

1948年贫病中逝世

;3．词语释义

(1)没精打采：采，神情、神色。形容精神不振，提不起劲头。

(2)蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。

(3)隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。

(4)迷迷糊糊：指人混乱烦躁迷惑不清，也指浑浊不清。

(5)别有风味：另有一种美好的口味。比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味。风味：原指美好的口味，引申为事物的特色。;4．近义词辨析

(1)风致·风骨

原句：叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

“风致”指美的容貌、举止和姿态。

“风骨”指人的品格、气概或诗文书画雄健有力的风格。

(2)斑驳·稀疏

原句：高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影。

“斑驳”也作“班驳”，指的是一种颜色中夹杂着别的颜色。“稀疏”指在空间或时间上的间隔远，不密集。;(3)均匀·和谐

原句：光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

“均匀”是指分布或分配在各部分的数量相同，多指时间或空间间隔。“和谐”是指配合得适当，协调；或指和睦、融洽。

(4)渴睡·瞌睡

二者都与需要睡觉有关。不同的是：“渴睡”指极度困倦，急需睡觉，如“战士们夜以继日地奋战，简直渴睡极了”；“瞌睡”指由于???倦而进入睡眠状态，想睡觉，如“他经常‘开夜车’，以致白天一上课就打瞌睡”。;(5)风致·标致

二者都可以用来形容美好。不同的是：“风致”有两种意思，一种指美好的容貌和举止，一种指风味、风趣，它所适用的范围宽，可以形容人，也可以形容事物；“标致”形容女子姿态美丽，适用的范围较窄，只适用于女子。

(6)渺茫·淼茫

“渺茫”形容时地远隔，模糊不清，适用对象是“时、地”；“淼茫”形容水广远的样子，适用对象是“水”。;5．成语辨用

(1)没精打采·萎靡不振：二者都表示打不起精神来，没有生气。不同的是：“没精打采”表示没有精神，振作不起来的样子，程度轻一些，如“你看他那没精打采的样子，准是在家里挨了臭骂”；“萎靡不振”形容精神颓靡，意志消沉，程度重一些，如“近年来，他的精神一直萎靡不振”。

(2)亭亭玉立·婀娜多姿：二者都形容姿态美好。不同的是：“亭亭玉立”形容女子修长的身材，也形容花木挺拔秀丽；“婀娜多姿”只形容轻盈柔美的姿态。;解题;快速浏览课文,思考下列问题:;1.本文写了作者的一次月下散步的经

历,作者为什么深更半夜的时候去月下散

步呢?用原文中的话回答.;1927年4月12日，蒋介石发动反革命

政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民

陷于水深火热之中。作为一个还没有掌

握马列主义的知识分子，作者既对现实

不满，又无法理解这样复杂的斗争形势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。;朱自清去月下散步的目的是什么?;他找到宁静了吗？

我们首先看第三段“我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。”这个“另一个世界”指什么呢？从原文中找。

“什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。”

作者在这里写得很超脱现实，这是作者内心渴望而现实达不到的，越是超脱，越是自由，便越是显出作者在现实中的苦闷。;宁静过后他的心情又有怎样的变化？;本文还有一条线索：;;课文中有哪些主要描写景色的语段：

;认真阅读课文4—6段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月色,写荷塘四面的?;;拟人句;修辞手法：通感;月下荷塘;（第七段）

由联想旧时江南采莲的情景

想到，

想到。

;附：《采莲赋》译文

艳丽的少男和美