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2024年小学六年级语文学期教学计划

一、班级情况分析

但是，由于少部分学生因为基础较差、没有学习兴趣或是留守学

生，还需要老师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提

高。新学期中，一方面要加强“双基”训练，一方面着重阅读和写作

能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生

观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与

意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

二、教材分析

本册课文主要由“培养良好的学习习惯（十一）”、“阅读”、

“习作”、“练习”和“学和做”组成。

1.关于课文。本册教材安排课文____篇。教材所编选的课文，内

容丰富，体裁

2.关于习作。本册课本共安排了7课。

3.关于练习。全册教材共安排综合练习____个，每单元后面安排

____个。单元练习以综合性为主，内容包括语文与生活、诵读与欣

赏、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各

自形成系列。

三、总的目的要求

2、准确认读____个生字。能够按笔顺正确默写生字____个字.能

把字写端正、写匀称。继续练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、

端正、整洁。

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3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自

己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场

景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感

受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情

感。

通顺行款正确，书写规范、整洁。课内习作____分钟能完成不少

于400字的习作。

1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学

工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，

适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，因材施教。

3、课前，认真钻研教材内容，精心设计好每一堂课的教学设计。

5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助

学生及时复习好所学的新知识。

6、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。

2024年小学六年级语文学期教学计划（二）

教学目标：

1.培养学生良好的语言文字表达能力，包括听、说、读、写四个

方面；

2.提升学生的阅读能力和文学欣赏能力；

3.增强学生的语文思维能力和创新能力；

4.培养学生正确的价值观和人生观。

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教学内容：

1.课文阅读：选择一些经典的文学作品和生活实践的文章，帮助

学生提高阅读理解能力和文学素养。

2.写作训练：引导学生进行一些写作练习，如记叙文、说明文、

议论文等，让学生理解写作的基本规律和技巧。

3.口语表达：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生展示自己

的思维和表达能力，提高口头交流能力。

4.词语运用：通过词语造句、联想等方式，拓展学生的词汇量，

提高词语运用能力。

5.古诗词欣赏：引导学生学习和欣赏一些经典的古诗词，培养学

生的审美情趣和文化素养。

6.文字练习：通过字帖、板书等方式，提高学生的字写字艺术水

平。

教学组织安排：

第一周：

主题：课文阅读

内容：选择一篇具有启发性的文章进行阅读，了解文章的大意，

并回答相关问题。

第二周：

主题：写作训练

内容：学习说明文的写作技巧，进行说明文写作训练，如：“我

的家乡”、“如何保护环境”等。

第三周：

主题：口语表达

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内容：小组讨论“如何成为一个好学生”，学生依次发表自己的

观点，并进行互动交流。

第四周：

主题：词语运用

内容：选择一些生活场景，引导学生运用课堂上学习到的词语进

行词语造句，并