2024届福建省莆田市高三下学期第二次教学质量检测历史试卷（解析版）.pdfVIP

莆田市2024届高中毕业班第二次教学质量检测试卷

历史

本试卷共6页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的。

1.周王经常出行至下级贵族之家或远巡至边域，举行册命、祭祀等活动，并处理沿途所遇到的政治、经济、

军事诸项事务。这种王巡（）

A.拓展了王权影响B.挑战了分封制度

C.强化了血缘认同D.控制了世家贵族

A

【答案】

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确

时空是：周朝（中国）。根据材料和所学知识可知，早期国家在政治控制方面尚未形成比较严密的层级化

A

制度，尚需通过周王本人不时出行或巡游来强化王权的威势与影响，项正确；这种王巡拓展了王权影

响，未体现挑战了分封制度，排除B项；这种王巡拓展了王权影响，与血缘认同无关，排除C项；这种王

巡拓展了王权影响，并不会直接控制世家贵族，排除D项。故选A项。

2.陕西某博物馆中的一枚汉代铜镜背面铸有铭文“天禄辟邪曰有喜，上有龙虎四时置，长保二亲乐无事，

子孙顺息当大富，侯王寿命长，多贺君家人民昌，四夷皆服中国强”。从中可以提取的历史信息是（）

A.儒家思想思辨化B.豪强势力的膨胀

C.国家观念已形成D.中原文化的扩展

C

【答案】

【解析】

【详解】本题是单类型单项型选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是汉朝时期。根据材

料“多贺君家人民昌，四夷皆服中国强”可知，汉代“人民昌，中国强”铜镜的面世，佐证了汉代“中

国”国家观念的形成，C项正确；“儒家思想思辨化”属于宋明理学的特点，排除A项；材料无法得出豪

强势力膨胀的相关信息，排除B项；材料未涉及中原文化扩展的相关信息，不符合题意，排除D项。故选

C项。

3.北魏孝文帝模仿汉制在平城建立明堂，并亲赴明堂祭先祖、“布政事”。迁都后，宣武帝再修洛阳明堂。

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北魏此举意在（）

A.促进民族交融B.推崇天人感应

C树立正统地位D.消除改革阻力

.

C

【答案】

【解析】

【详解】本题是单类型单项型选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是北魏时期。根据材

料“北魏孝文帝模仿汉制在平城建立明堂，并亲赴明堂祭先祖……迁都后，宣武帝再修洛阳明堂。”及所

学可知，北魏是鲜卑族（少数民族）建立的政权，孝文帝模仿汉制建立明堂等做法来说明其政权与汉族政

权有共同的祖先，其目的是彰显北魏政权的正统地位，C项正确；材料未涉及民族交融的相关信息，排除

A项；天人感应认为天能影响人事、预示灾祥，人的行为也能感应上天，不符合题意，排除B项；材料无

法得出消除改革阻力的目的，表述不准确，排除D项。故选C项。

4.《梦溪笔谈》记载范仲淹在浙西救灾，“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役”，数万人应役不再流徙。范

仲淹的做法（）

A.有利于基层治理B.得益于赋役制度变革

C开创救灾新途径D.增加了政府财政负担

.

C

【答案】

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息

“”

可知准确时空是：北宋（中国）。根据材料岁工价至贱，可以大兴土木之役可知，范仲淹