（浙江版）高考数学复习： 专题4.5 函数y＝asin（ωx＋φ）的图象及三角函数模型的简单应用（讲）.docVIP

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第05节函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象及三角函数模型的简单应用

【考纲解读】

考点

考纲内容

5年统计

分析预测

函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象及三角函数模型的简单应用

了解函数y＝Asin(ωx＋φ)的物理意义，掌握y＝Asin(ωx＋φ)的图象，了解参数A，

ω，φ对函数图象变化的影响.

2013浙江文6理4；

2014浙江文4，理4；

2016浙江文11，理10.

1.“五点法”作图；

2.函数图象的变换；

3.三角函数模型的应用问题.

4.备考重点：

(1)掌握函数图象的变换；

(2)掌握三角函数模型的应用.

【知识清单】

1.求三角函数解析式

（1）的有关概念

，

表示一个振动量时

振幅

周期

频率

相位

初相

（2）用五点法画一个周期内的简图

用五点法画一个周期内的简图时，要找五个关键点，如下表所示：

－

（3）由的图象求其函数式：

已知函数的图象求解析式时，常采用待定系数法，由图中的最高点、最低点或特殊点求；由函数的周期确定；确定常根据“五点法”中的五个点求解，其中一般把第一个零点作为突破口，可以从图象的升降找准第一个零点的位置．

（4）利用图象变换求解析式：

由的图象向左或向右平移个单位，，得到函数，将图象上各点的横坐标变为原来的倍()，便得，将图象上各点的纵坐标变为原来的倍()，便得.

对点练习：

【2017浙江嘉兴上学期测试】若函数的图象可由函数的图象向右平移个单位长度变换得到，则的解析式是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【解析】向右平移个单位长度变换得到

，故选A．

2.三角函数图象的变换

1.函数图象的变换（平移变换和上下变换）

平移变换：左加右减，上加下减

把函数向左平移个单位，得到函数的图像;

把函数向右平移个单位，得到函数的图像;

把函数向上平移个单位，得到函数的图像;

把函数向下平移个单位，得到函数的图像.

伸缩变换:

把函数图像的纵坐标不变,横坐标伸长到原来的，得到函数的图像;

把函数图像的纵坐标不变,横坐标缩短到原来的，得到函数的图像;

把函数图像的横坐标不变,纵坐标伸长到原来的，得到函数的图像;

把函数图像的横坐标不变,纵坐标缩短到原来的，得到函数的图像.

2.由的图象变换出的图象一般有两个途径，只有区别开这两个途径，才能灵活进行图象变换,利用图象的变换作图象时，提倡先平移后伸缩，但先伸缩后平移也经常出现无论哪种变形，请切记每一个变换总是对字母而言，即图象变换要看“变量”起多大变化，而不是“角变化”多少.

途径一：先平移变换再周期变换(伸缩变换)先将的图象向左或向右平移个单位，再将图象上各点的横坐标变为原来的倍()，便得的图象.

途径二：先周期变换(伸缩变换)再平移变换：先将的图象上各点的横坐标变为原来的倍()，再沿轴向左()或向右()平移个单位，便得的图象.

注意：函数的图象，可以看作把曲线上所有点向左(当时)或向右(当时)平行移动个单位长度而得到.

对点练习：

【2017课标1，理9】已知曲线C1：y=cosx，C2：y=sin(2x+)，则下面结论正确的是

A．把C1上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向右平移个单位长度，得到曲线C2

B．把C1上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向左平移个单位长度，得到曲线C2

C．把C1上各点的横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向右平移个单位长度，得到曲线C2

D．把C1上各点的横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向左平移个单位长度，得到曲线C2

【答案】D

【解析】

3.函数的图像与性质的综合应用

（1）的递增区间是，递减区间是.

（2）对于和来说，对称中心与零点相联系，对称轴与最值点联系.

的图象有无穷多条对称轴，可由方程解出；它还有无穷多个对称中心，它们是图象与轴的交点，可由，解得，即其对称中心为．

（3）若为偶函数，则有;若为奇函数则有.

（4）的最小正周期都是.

对点练习：

【2018黑龙江省齐齐哈尔八中8月月考】将函数的图像向右平移个单位后得到函数，则具有性质（）

A.最大值为1，图像关于直线对称

B.周期为，图像关于点对称

C.在上单调递增，为偶函数

D.在上单调递减，为奇函数

【答案】D

当x=时,g(x)=,故g(x)的图象不关于点(,0)对称，故排除B，

故选：D.

【考点深度剖析】

近几年高考在对三角恒等变换考查的同时，对三角函数图象与性质的考查力度有所加强，往往将恒等变换与图象和性质结合考查.其中三角函数的定义域值域、单调性、奇偶性、周期性、对称性以及图象变换是主要考查对象，难度仍然以中低档为主，重在对基础知识的考查，淡化特殊技巧，强调通解通法，其中对函数

的