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边城教案3篇

欣赏富有诗情画意的环境描写，了解沈从文描绘的湘西风土人情。以下是

大家创业网分享的边城教案3篇，希望能帮助到大家!边城教案1

教学目标:

1.通过培养语言概括能力认识翠翠、爷爷等作品中的人物形象。

2.通过古老的风俗习惯、质朴的人物性格，探究出作品的主题。

教学重点：感受风景美、风俗美、人情美。

教学难点：剖析古老的风俗习惯、质朴的人物性格，探究出作品的主题

教学方法

反复诵读法;

合作探究法。

教学思路

第一步，概括事件理解文章;

第二步，找出美景进行赏析;

第三步，精读体味了解风俗美;

第四步，具体品析人情美;

第五步：综合概括，品析边城之美

预习要求

熟读课文，概括文中事件，体会风景美、风俗美、人情美。

时间安排

一课时

教学过程

一、导入新课

古老的湘西风貌如同久在深闺的少女，谱写着一曲曲古典诗意的歌谣，纯

情轻柔，自然朴实。走进沈从文的湘西世界便如同舟行水上，触目尽是诗情画

意，今天，我们来学习《边城》。

二、整体把握

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第一步，概括事件理解文章;

概括文本每部分的内容

明确：(一)边城紧锣密鼓筹备龙舟赛。

(二)两年前翠翠巧遇二老傩送。

(三)一年前翠翠巧遇大老天宝。

(四)渡口边迎婚送亲撩拨情思。

三、文本解读

认真读完文本，如果请同学们用一个字来概括边城的特点,你会用一个什么

字呢

生：美。边城山美，水美，人更美。

边城教案2

教学目标

1.了解沈从文描绘的湘西风土人情。

2.感受沈从文小说的语言特色。

3.走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。

重、难点

情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。

课时安排2课时

教学过程

一、导入新课

1.简介作者沈从文

沈从文一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短集小说集和《边

城》，《长河》等6部中长篇小说，沈从文是具有特殊意义的乡村世界的主要表

现者和反思者，他认为“美在生命”，虽身处于虚伪、自私和冷漠的都市，却

醉心于人性之美，他说：“这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那

可不是我，我只想造希腊小庙。选小地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结

实、对称，形体虽小而不纤巧，是我理想的建筑，这庙供奉的是“人性”(《习

作选集代序》)。

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沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪

梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干凸出，单纯而又厚实，朴纳

而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神彩。整个作

品充满了对人生的隐忧和对生生命的哲学思考，如他那实在而又顽强的生命，

给人教益和启示。

沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市

生活为题材，前者通过描写湘西人原始，自然的生命形式，赞美人性美;后者通

过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。其笔下的乡村世界是在与

都市社会对立互参的总体格局中获得表现的，而都市题材下的上流社会“人性

的扭曲”他是在“人与自然契合”的人生理想的烛照下获得显现，正是他这种

独特的价值尺度和内涵的哲学思辨，构起了沈从文笔下的都市人生与乡村世界

的桥梁，也正由于这种对以金钱为核心的“现代文学”的批判，以及对理想浪

漫主义的追求，使得沈从文写出了《边城》这样的理想生命之歌。

中篇小说《边城》是他的代表作，寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理

想，是他表现人性美最突出的作品，通过湘西儿女翠翠恋人傩送的爱情悲剧，

反映出湘西在“自然”、“人事”面前不能把握自己的命运，一代又一代重复

着悲涂的人生，寄托了作者民族的和个人的隐痛。

2.《边城》情节

在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡