幼儿专注力教研活动记录 .pdfVIP

一、活动背景

随着社会竞争的日益激烈，幼儿的专注力培养已成为幼儿园教育中的重要内容。为

了提高教师对幼儿专注力培养的认识，探索有效的教学策略，我园于2023年3月

15日开展了以“幼儿专注力培养策略”为主题的教研活动。本次活动旨在通过集

体研讨、案例分析、教学观摩等形式，提升教师对幼儿专注力培养的实践能力。

二、活动目标

1.提高教师对幼儿专注力培养重要性的认识。

2.探索有效的幼儿专注力培养策略。

3.增强教师在日常教学活动中运用专注力培养策略的能力。

4.促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿教育质量。

三、活动流程

1.开场致辞

活动开始，由园长致辞，强调了专注力培养对幼儿成长的重要性，并对本次教

研活动的意义进行了阐述。

2.专题讲座

邀请了幼儿教育专家进行专题讲座，从理论层面分析了幼儿专注力发展的特点、

影响因素以及培养策略。

3.案例分析

教师们分组讨论，针对日常教学中遇到的幼儿专注力培养问题进行案例分析，

并提出解决策略。

4.教学观摩

由经验丰富的教师进行专注力培养教学活动展示，其他教师观摩并记录。

5.集体研讨

观摩结束后，全体教师围绕教学展示进行集体研讨，分享观摩心得，交流教学

经验。

6.总结与反思

教研组长对本次活动进行总结，并对教师们的表现给予肯定，同时指出存在的

问题和改进方向。

四、活动内容

1.专题讲座

专家从以下几个方面进行了讲解：

-幼儿专注力发展的特点：幼儿的注意力容易分散，持续时间短，需要教师有

针对性地引导。

-影响幼儿专注力的因素：环境、教育方式、家庭氛围等。

-幼儿专注力培养策略：创设良好的教育环境、采用多样化的教学方式、培养

幼儿良好的学习习惯等。

2.案例分析

教师们针对以下案例进行讨论：

-案例一：小班幼儿在集体活动中注意力不集中，经常走神。

-案例二：中班幼儿在绘画活动中容易受到外界干扰，导致作品质量不高。

-案例三：大班幼儿在数学活动中缺乏耐心，容易放弃。

通过讨论，教师们提出了以下解决策略：

-案例一：教师可以通过游戏、故事等形式吸引幼儿的注意力，同时关注个别

幼儿，给予他们更多的关注和指导。

-案例二：教师可以创设安静、整洁的学习环境，减少外界干扰，并采用小组

合作、竞赛等方式激发幼儿的学习兴趣。

-案例三：教师可以通过鼓励、表扬等方式增强幼儿的自信心，帮助他们克服

困难，培养耐心。

3.教学观摩

教师们观摩了一节专注力培养教学活动，活动内容丰富，形式多样，充分调动

了幼儿的积极性。

4.集体研讨

观摩结束后，教师们分享了观摩心得，并就以下问题进行了讨论：

-如何在教学中更好地运用专注力培养策略？

-如何根据幼儿的年龄特点进行针对性培养？

-如何与家长沟通，共同关注幼儿的专注力发展？

五、活动总结

本次教研活动取得了圆满成功，教师们对幼儿专注力培养有了更深入的认识，并掌

握了有效的教学策略。在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的专注力发展，努力

提高幼儿教育的质量。

六、后续工作

1.教师们将结合本次活动内容，反思自己的教学实践，改进教学方法。

2.园方将定期开展类似教研活动，促进教师的专业成长。

3.加强家园合作，共同关注幼儿的专注力发展。

通过本次教研活动，我们相信，在教师们的共同努力下，我园的幼儿专注力培养工

作将取得更大的进步。