- 1、本文档共34页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Word
PAGE
PAGE1
《十年的变化》教学设计一等奖
1、《十年的变化》教学设计一等奖
教学目的:
1.知识与技能。
(1)通过自主探究和合作交流,探索并掌握三位数加法的计算方法,并能正确地计算。
(2)能在教师的指导下发现问题、提出问题,并能自己解决一些简单的实际问题。
2.过程与方法。
(1)在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。
(2)进一步培养学生联系实际提出问题,解决问题和推理能力。
3.情感态度价值观。
(1)培养学生良好的思考问题的习惯,养成认真、有条理的计算习惯。
(2)通过情景对比,激发学生的环保意识。
教学重点:三位数加法的计算方法。
教学难点:三位数加法中的连续“进位”方法。
教学准备:课件、图片。
教学时间:一课时
教学过程
一、创设情景,激趣导入
1.课件出示青山县野生动物园十年前的图片,创设情景,引入新课。2.出示课题。
二、自主探究,合作交流
1.课件出示青山县野生动物园现在的图片和相关数据。
(1)让同学说说野生动物园十年来动物种类发生的变化。
(2)为什么动物园现在多了这么多野生动物?
2.看到这些数学信息,你想知道什么?你能提出一个数学问题吗?
3.探索并掌握三位数加法的计算方法。
算一算。
(1)谁能列出算式?
(2)87+139怎样计算呢?请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。
(3)以小组为单位在班内汇报、交流。
①口算。
②数线。
③拨一拨。
④竖式计算。(小老师讲解,师生补充)
4.小狮子想知道用竖式计算时要注意哪些问题,你愿意告诉它吗?教师强调:数位对齐;从个位加起;哪一位相加满十,就向前一位进1。
5.补充课题:今天我们学习的就是三位数加法的计算方法。
6.趣味练习:评选环保之家(完成47页用竖式计算。)
出示动物园小动物争做环保之家情境图,请同学们帮忙评选,每组选一题,并派代表板演。
三、联系实际,巩固应用
1.森林医生啄木鸟为了保护树木,美化环境,这几天也捉了许多虫子,可是它数学学得不好,想请小朋友帮它看看,他算得对吗?(完成教材48页第4题。学生在书上完成,指名做得快的同学板演)
2.比一比谁算的又对又快,完成教材第48页的3题。
四、全课总结,畅谈收获
小老虎看到你们学了这么多知识,它也想学,你愿意把这节课的收获告诉它吗?你觉得利用竖式计算时哪些方面需要提醒小老虎和身边的小伙伴呢?
2、《十年的变化》教学设计一等奖
教学题目:
《黄河是怎样变化的》教学设计
教学目标
知识与技能:
1.了解黄河的变化给人们的教训。
2.有感情地朗读课文。
过程与方法:理清课文脉络,给课文分段,概括段落大意。
情感态度与价值观:了解黄河演变的过程和变化的原因,培养学生保护大自然的意识。
教学重点:
了解黄河演变的过程和变化的原因,培养学生保护大自然的意识。
教学难点:
了解黄河的变化给人们的教训。
教学方法:
自主探究法,合作法
教学手段:
多媒体
课型课时:
新课、1课时
教学过程
(一)揭示课题:
黄河,我国第二大河。我们的祖先很早很早以前就生活在黄河流域,黄河是中华民族的骄傲。可是很多年以来,黄河也给两岸人民带来了灾难。我们这篇课文记述的就是黄河变化的情况。学习了这篇课文,我相信同学们都会感到保护大自然,保护我们的生存环境是何等重要。
(二)初读课文,了解内容,画出有难度的字、词、句,借助字典,或联系上下文理解。
1.读准字音,分辨字形。
有些字不是生字,但读音容易出现错误,这样的字应反复强调。
“域”字应读“yù”,不能读“hu”;
“衍”字应读“yǎn”,不能读“yán”;
“构”字应读“gu”,不能读“gǒu”;
“蚀”字应读“shí”,不能读“shì”;
“耕”字应读“gēng”,不能读“gēn”;
“频”字应读“pín”,不能读“píng”;
“择”字应读“zé”,不能
文档评论(0)