小学语文阅读理解解题练习题-小学语文五上阅读题及答案（10篇） (6).pdf

五年级上册语文阅读理解练习

一、阅读短文,完成练习.

“建筑奇才”——螺

螺是一位单身住宅建筑家，螺壳就是它精心设计的单身住房。①我们知道

，其他建筑师盖的房子都是固定在一个地方不能随意搬动的,但螺的住房不同，

它既小又轻，负在房主人背上可以四处移动,十分方便。因此,螺不必为回家的

问题而操心。②螺类动物的外壳虽然都呈螺旋状，但在外形上却有很大区别,有

像宝塔的,有像圆锥的,有像纺锤的，有像陀螺的，还有像盘子或越南式草帽的,

更有像双锥的。有些螺长得圆溜溜的，看上去跟皮球或鸡蛋差不多.

螺壳的构造非常考究,分内、中、外三层。中层最厚,用方解石筑成;外层用

薄薄的、比较粗糙的彩色角质层作壳面，并常常饰以花纹；内层也很薄，用文

石做成,被“加工”得特别光洁，因为这层壳紧挨着主人柔软、稚嫩的肉体。

螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”

的，在多石的水底，为避免磨损，壳就长得很厚实;有些螺是过漂浮生活的，这

类螺的壳长得非常薄而轻巧；在多淤泥的水底,螺怕陷到泥里爬不出来，所以壳

口和壳体长出许多刺,这样就万无一失了

有些螺还在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖，这是当门用的，螺遇到

不速之客侵扰时，立刻缩回身体,关起大门，给来客吃闭门羹。

螺的坚固、美观、轻便的单身住房，深受海中的“单身汉”——

寄居蟹的喜爱。

螺死后，它的“房产”常常被不会盖房的寄居蟹占有.

地球上螺类分布得很广泛,海洋、湖泊、河流、田间、高山、沙漠均能找到

螺类动物的踪迹，在一些严酷的自然环境里,大多数动物都无法在其中生存,但

某些种类的螺却能照常在那儿过日子。螺类动物之所以能浪迹天涯，四海为家

，显然是跟它们惊人的适应各种生活环境的能力分不开的.而这种能耐又与它们

奇妙的螺壳有关。螺壳能御寒，能防热,还能避敌害，同时又能背着到处走，实

在是一件建筑杰作.

1。按要求从文中找出词语写下来。

（1）找反义词:笨重--（_＿_＿＿___＿_）光滑——(___________）

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(2）找近义词:残酷—-(_＿________）松软——（___＿__＿＿_＿_）

２。螺的单身住房有哪些特点?请提取文中的三个词语加以概括。

＿＿＿__________＿____________________＿__

3。短文中画“

”句子①采用了________＿＿的说明方法，突出说明了螺的住房_＿_____＿__

的特点；句子②采用了＿___＿__＿＿＿_和_＿_____＿___＿的说明方法,具体

、形象地说明了__＿＿___＿____＿__＿__.

4。下列不能说明螺壳能够根据所处自然环境而生长的是（）。

A．过漂浮生活的，壳长得轻薄

B．在多石的水底,壳长得厚实

C．足的后端长着壳盖，以免被侵扰

D．壳口和壳体长出许多刺,以免陷进淤泥

5.为什么说螺是“建筑奇才”?请用波浪线在文中画出关键语句回答.

二、课外阅读。

祖父·后园·我

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。

花朵像酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是,因为花香，招来了很多的蜂

子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着.

别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱

下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子刺人，另一种

是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然

异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而

不知道我到底在干什么.我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。

我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这

么香。二里路也怕闻得到.”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插

上去。

等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地

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站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋