中小学部编九上语文[精]《范进中举》教案2公开课教学设计教育教学资料整理.docxVIP

《范进中举》教案

基本信息

文章题目

范进中举

科目

语文

教学时间

2课时

主备教师

教材分析

《范进中举》是一篇小说，选自《儒林外史》。《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的以揭露科举制度的罪恶为中心的现实主义章回体长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。通过完整的故事情节的叙述和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

《范进中举》写了范进中举前后生活遭遇的变化，写他参加乡试中了举人一事，文中运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂，同时通过他的命运变化反映了世态炎凉这一主题。

学情分析

初中阶段的学生已具备一定的小说常识和自学能力，感性认识较强，但理性分析不足。本文内容生动、语言形象，学生容易被其情节和语言所吸引，而忽略对思想性和艺术性的分析。因此，在教学中，教师应加强主导作用，引导学生多读多思多讨论，领会本文深刻的思想性和高度的艺术性。

教学策略与设计说明

在教学中，引导学生多读多思多讨论，围绕一个“变”字生出发，以牵一发而动全身之效，重点分析范进和胡屠户两个人物。在读读、说说、评评、议议中把握人物形象，感受讽刺的艺术魅力，探究社会意义。这样的长课文尤其要注意精讲，适当地取舍。

1．提问法：长文短教，提问精而巧，逐步引导，逐渐深入。

2．点拨法：在关键处进行恰到好处的启发引导，开启学生智慧，让学生深入思考，拓展思路，把问题引向深入，提高文学鉴赏能力。

教学目标

1．认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。

2．体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。

3．体会通过语言、动作表现人物性格的写法。

教学重点和难点

1．把握人物形象特点及刻画人物形象的基本方法。

2．感受夸张讽刺的艺术魅力，理解小说主题思想。

3．体会文中的细节描写，并领会细节描写的好处。

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

1．情景导入

导入课文

鲁迅先生的《孔乙己》同学们一定印象很深刻，如果说《孔乙己》是一个充满笑声的悲剧，控诉了科举制度和封建文化的罪孽，反映了整个社会的世态炎凉。那么今天，我们将要认识另一位古代知识分子——范进，他是个下层知识分子，年近半百终于考中了举人，命运发生了戏剧性的变化。下面我们开始学习《范进中举》。

导入课文。

导入课文。

2．基础知识

1．介绍作者和作品相关知识。

2．介绍科举制度相关知识。

3．检查字词认读的预习情况。

介绍相关知识，检查预习情况。

为学习课文打下基础。

3．整体感知

一、整体感知课文内容

1．速读课文，给课文分段并归纳段意。

讨论并归纳：全文分成两个部分。

2．课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程的？

3．速读课文，画出描写范进的有关内容。

二、分析人物性格

任选一个文中人物，结合课文谈谈你对他的认识。

教师提问，学生分组讨论。

让学生初步思考。

4．合作探究

一、探究文章主题

1．范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？

2．胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度的变化反映了当时怎样的社会环境？

3．范进疯了后，为什么是报录人出主意治病？治病方法为什么是打嘴巴？作者对其他人持什么态度？

二、探究写作手法

1．夸张、对比进行讽刺，突出主题。

2．个性化的语言表现人物性格。

三、体会文中的细节描写，并领会细节描写的好处。

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。

分小组讨论文章主题，并推选小组代表回答问题。

鼓励学生积极发言，提高学生对古代白话小说的阅读兴趣，加深学生对小说主题的认识。

5．拓展延伸

师生继续讨论，《范进中举》与《孔乙己》这两篇小说，你更喜欢哪一篇？为什么？

学生自由发言。

培养学生口头表达的能力及其组织能力。

6．课文总结

描写范进中举发疯前后截然不同的生活，以及周围人对他态度的转变，抨击了科举制度对封建知识分子的毒害，反映了封建社会的世态炎凉，讽刺了当时趋炎附势的人情世态。

聆听并领会，适当做摘抄笔记。

全面掌握文章内容。

7．作业布置

运用讽刺手法写作小作文。（以下题目，任选其一，自拟题目亦可。）

1．假如范进没有中举。

2．范进上任之后。

3．推荐阅读鲁迅先生的《孔乙己》，“孔乙己”是一个充满笑声的悲剧，作品控诉了科举制度和封建文化的罪孽，反映了整个社会的世态炎凉。今天我们又学习了《范进中举》，请比较《范进中举》与《孔乙己》都有哪些不同？

8、板书设计

中举前（卑微）

范进中举对比讽刺

中举后（尊贵）