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10篇

教育科研工作总结1

一、认真制定教科研计划，有序进行教科研工作

开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有计划的、

科学规范的组织管理，提高教育科研质量，推动教育改革和

发展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我

校的教科研提升到新的高度。

二、积极开展重点课题研究，增强教育科研活力

如何增强教育科研的活力?以课题研究为抓手，不仅有

利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、

深入地进行，而且易于把广大教师组织起来，一起搞科研，

增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生

机。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师互相沟通，

还积极参加学校的教科研交流会，认真听取教师的经验总

结，取长补短。我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅把

精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必须有学期

研究计划，在期中有课题研究活动，在期末有学期研究小结。

这样，几个研究课题都能在每学期有量的积累，从而为最后

质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。在课题研

究过程中。我吸取别人先进的科研经验，大胆探索，积累经

验，提高科研能力。

三、教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志

为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本

努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教

育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进经验。

四、严格抓好课堂教学研究，夯实教育科研基础

课堂教学是教育科研的主阵地，我将继续深化课堂教学

改革活动，形成重视课堂，研究课堂的热潮。

1、认真学习“标准”，找准“标准”

认真学习《全日制义务教育课程标准》(实验稿)，做到

心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极

开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中

学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

2、严格管理，优化过程

在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等

合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过

各种课堂教学的尝试与探索，重视教学过程的每一个环节，

渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好“特

色课”、“研究课”，多出“示范课”。

回顾一年来的工作，还有许多不足之处，力争今后进一

步坚持有所为，有所不为。集中力量加强亟待解决和教育教

学前沿问题的研究，与时惧进，务实创新，全方位推进素质

教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。

教育科研工作总结2

自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和

职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面

由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书——思

考——研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面

取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力

的促进了学校各项工作的有序开展。02年被评为章丘市优秀

教师，08年被评为章丘市优秀校长。

一、以学习为乐持之以恒

我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之

长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读

书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素质

教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的

世界》，魏书生的民-主与科学的管理思想，刘京海的成功教

育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚

持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提

高。几年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考

的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、

解决问题的实际工作能力。

二、发现就是进步总结就是提高

教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量

地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导

实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样

的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习

后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教

科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问

的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作

就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与

策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的区

别。

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