大班科学有趣的影子教案.pdf

大班科学有趣的影子教案

大班科学有趣的影子教案

在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总

结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,

体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《大班科

学有趣的影子教案》，快快拿去用吧!

大班科学有趣的影子教案1

【设计意图】

影子是幼儿日常生活中常见的科学现象。本活动旨在和幼儿一起探索

光影变化的奥秘及与人们生活的密切关系，使幼儿在观察、发现、操作、

探索等活动中了解科学现象；感受科学奥秘；体验科学探究的乐趣；认识

到科学给人们生活带来的方便与快乐；从而形成积极探索、热爱科学的良

好品质。

【活动目标】

1.让幼儿感受科学奥秘，体验科学探究的乐趣，并让幼儿了解影子与

人们生活的`密切关系。

2.引导幼儿通过一系列观察实验活动，积极有兴趣地探索发现“物体

挡住光，就会出现影子”。

3.探索发现影子的变化与光和物体的位置变化有关。

大班科学有趣的影子教案

【活动准备】

多媒体、台灯、小熊、各种形状纸、水彩笔等。

【活动过程】

一、引导幼儿积极有兴趣地探索影子的产生，通过演示发现影子与光

和物体，三者之间的关系。

老师给小朋友带来一只小动物，看看是谁？(小熊)

演示1.（开灯）看墙上有什么？（小熊的影子）。关上灯，还有影子

吗？为什么没有？(没有光，就不能有影子)。

演示2.开灯有光了，我把小熊放在台灯后面，看墙上有小熊的影子

吗?为什么没有？怎样让它有？为什么？(只有小熊在前面挡住光，才会有

影子)。

小结：没有光就不会有影子；只有光，没有东西挡住光，也不会有影

子。影子是怎么来的呢？只有物体挡住光，才会有影子。小熊挡住光就有

小熊的影子，小朋友挡住光就有小朋友的影子，老师的手挡住光就有手的

影子。

请小朋友站起来，找一找自己的影子，伸伸手，跳一跳。请小朋友说

一说,还有什么光能照出影子。（太阳光、月光、烛光、火光等都能照出影

子）。

二、改变光的位置，或者改变物体的位置与姿势，观察影子的变化。

（出示小熊）先在背后照，看到影子了吗？我再举得高一点照，影子

变了吗？为什么？在离他近一点地方照，看到影子了吗？我在离他远一点

大班科学有趣的影子教案

的地方照？影子变了吗？为什么?

小结：光的位置变了，影子就变了。

大班科学有趣的影子教案2

幼儿园大班科学活动：有趣的影子

活动目标：

1、乐于参加科学探究活动，了解光和影子的关系。

2、对身体的影子及其变化感兴趣，体验游戏的快乐。

活动重点：喜欢参加科学探究活动，体验游戏快乐。

活动难点：了解光和影子的关系。

活动准备：投影仪、音乐《雨中旋律》、幼儿具备幼儿具备影子影子相关经验（事

先准备好的寻找影子视频）、人站在太阳下影子图片一张、教师幼儿具备

做各种手影的经验、画有每位幼儿影子造型的长轴纸卷一个、蜡笔。

活动过程：

开始部分：（音乐律动）

小朋友们，今天张老师给大家带来一个谜语，请大家认真听，比比是

谁第一个猜出谜底。我的谜面是：有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，

有时走在后，我和他说话，就是不开口。（是一种现象，有阳光的时候就

会出现）（影子）

大班科学有趣的影子教案

基本部分：嗯，小朋友们很棒，都猜对啦！我们的影子这么的神奇，

那它到底是怎样产生的呢？我这有一段小朋友们寻找影子的视频，我们一

起来看一看，好不好？那我们要带着几个任务去看，

第一个：你找到了那些影子？（在什么情况下找到的）

第二个：我们去了什么地方影子就突然消失了，为什么？（幼儿观看

视频资料）（引导幼儿思考回答之前提出的问题）

小朋友们回答得真棒，我们表扬下自己。

接下来，我们再通过一张图片更进一步的了解光与影子的关系（出示

图片）

（引导幼儿懂得在有光的情况下才会有影子，当光线被物体挡住后，

物体后面光线照不到的地方就变黑了，这就是影子）

(发现光和影子的关系)好，下面张老师就带着你们一起来玩影子游戏

好不好？

第一个游戏：手影游戏（老师先做出几个造型示范，幼儿猜并模仿，

再请7--8名幼儿分别